溫修赟都需問關悅都能，比起處處受限制所渴盼裡，還更願待隊裡。

平常公社、鎮玩玩好玩，放開對政策時候，長久面就沒。

正好推薦學專業也溫修赟興趣，便将名額讓給個寶隊鄉老青。

溫修赟也暫且寶隊裡待來。

現同，考開放，這就代表着久後會批青或者本從鄉往裡。

為頓們，國定然會政策，放開必然趨勢，以後就算裡本，也以受驅逐。

切都嶄機會，溫修赟也用擔關悅會歡裡活。

們能夠起回京，讀書、見父母、結婚、共同進些畫面，溫修赟就能受到從底流淌來幸福，嘴角笑放都放來。

“悅悅，考恢複，們起準備考，起京吧？”

溫修赟吸氣，将自己從象抽離回現實，期待向關悅。

“”

關悅識回避溫修赟期待目。

時候，動搖從法，着自己或許以考慮溫修赟從對象到夫妻關系轉變。

但都建溫修赟待寶隊基礎。

考恢複，回，就将切提條件都推翻。

管之對自己好，關悅從如何動搖動，也對些同覺。

自己與之間，毫猶豫選擇自己更舒方式。

像溫修赟說“兩起努力準備考考到京”，關悅更從來沒過。

寶隊教育資源般，隻學，初都好，幾個隊聯錢力材料才辦起來。

老師教育質量般，關悅又麼勤勉性子，讀完初勉強考公社，讀，成績。

途場病，休學幾個後再回到學就跟學習節奏。

再加時候考已經好些，沒學，關悅就幹脆回待着，等畢業時候領個畢業證就結束學習涯。