楊惜容慌張尋解救措施，紀疏景離開之及時開：

“沒事，先回課吧。誰鑰匙，等會兒給發個消息就。”

并沒透這個鑰匙誰。

“真嗎？”

楊惜容稍微放點。

就會像自己樣被沒希望關很久。

到被關着自己關系，還分愧疚，提：

“然這兒陪着吧，等來們起回。”

“用。”

這個法才提，就被紀疏景否決。

“回吧，才轉來學沒久，底子差，最好缺課。這兒就點問題，等會兒解決自己回就。”

态度太過堅定，即使楊惜容再陪着，都還被嚴詞拒絕。

能都再拒絕還堅持自己法，應紀疏景話回體育場。

楊惜容并，自己才器材，被關裡面紀疏景就打開機，點開置頂頭像，發個消息過。

“舒舒，被鎖廢棄器材放置，這裡好啊，也沒經過。”

“事忙完嗎？忙完，以……以來這兒接？”

們學對機向來睜隻閉隻，隻課時頂着老師目拿來玩，基本都會管到頭來。

發過溫請求，似乎害怕打擾到對方，并強勢。

但，個到消息，定會以最速度趕來。

等待，唯事。

紀疏景發完消息，将機按滅，個稍微幹淨方着。

朵靜靜聽着面聲音，等待等個到來。

——

楊惜容回到體育場時候，就發現老師聚集籃球學得太好學開始加強訓練。

也随抱暫時沒用籃球，個籃球場訓練。

邊将籃球往籃筐裡丢，邊神擔憂着紀疏景況。

到紀疏景，楊惜容又禁将目轉移到喬楹舒。

被老師抓壯丁，帶着另個同學練投籃。