醫轉頭向喬楹舒。

讪笑着舉起，“姐，聽說您很時候都沒事嗎，然，養隻貓，還能給您平淡活增添些同彩。”

傾扶額，“已經給活增添很彩。”

“說、實、話。剛剛把貓寄這兒時這麼說。”

喬楹舒陪着朋友來醫次數，憑着優秀社交能力，第次過來，就跟醫傾結交“友誼”。

兩也沒齡代溝，常常嘻嘻哈哈，關系還挺錯。

現見傾目“兇惡”，喬楹舒連忙雙，求：

“貓學，膽子，容易受驚，時間最好别遠離熟悉環境。将養學。們又學，沒太時間。”

“所以，姐，能能幫個忙？”

傾沉着沒說話。

考，也沒閑着，識就放貓背來回撸着，将好容易舔好毛又弄得亂糟。

貓兇巴巴轉頭過咬，但攻擊性太，半就被攔截來，樣子頗為趣。

喬楹舒又繼續說着，盡能減傾負擔。

“放，所切都包，時間也會常常過來照顧。”

“還缺這點東？”

傾喬楹舒，表已經恢複平常樣子。

這答應。

喬楹舒也姐歡貓，然也會強求别答應答應事。

傾還學獸醫朋友，照顧貓這方面，肯定比這個忙着學習學強得。

解決完這個，顆巨落。

醫旁邊專供醫休息間陪着貓玩會兒，喬楹舒就跟紀疏景起回。

學開放之後便國慶長假，們也玩好幾，再回到學，都覺班裡氛圍變得無比熱切。

同學都讨論國慶玩麼，麼電，或者瘋狂趕着國慶之老師留作業。

總而言之，班級裡鬧哄哄，直到班主任進班。

班裡暫靜會兒，到班主任邊跟着穿着女孩兒之後，又陷入更聲吵鬧當。