雖然這些就自己，但等到舒棠真這樣之後，臨川隻覺自己髒好似被撕個子，絲絲漏風。

……

接來這段子裡，舒棠臨川兩就像真分樣，除位置同之，兩幾乎沒任何交流。

課時候，舒棠見着臨川學習，自然會打擾。

但好容易等到課時候，舒棠臨川說幾句話，臨川廁所，就接，總之就沒給舒棠任何能接觸機會。

這舒棠終于沒忍，特得很，今就來臨川。

因為臨川好學原因，每第個來教都，所以舒棠這次也打着問問題主來接。

畢竟讓自己問活問題，自己問學習問題總吧？

“臨川題會，能能教教呀！”

舒棠進教門，就到個已經座位學習背。

其實舒棠進門時候，臨川就注到。

換成其話，臨川保準察覺到，隻會門放學習。

就為麼，每次舒棠進教時候，自己都好像靈應似，都能第時間發現。

但舒棠今這麼來，臨川還很驚訝。

畢竟往常時候，舒棠次踩着點到教，而且平時别說問問題，能完把堂課給聽來都算錯。

面對舒棠問題，臨川管從公還從私來話，自己都願拒絕。

接過舒棠習題冊，然後緻掃，裡就答案。

舒棠這次問題目些難度，但這樣難度對于級第臨川還算麼。

而臨川題目會，舒棠緊張都汗。

自己昨為這題目長時間，首先這題目能太簡單，然拿這麼簡單題目來問臨川話，自己都擔臨川會覺得自己個智障。

但難度話，也能選太難，畢竟題目太難也符自己平，樣就會讓臨川自己。

“首先得通過這題目這個題考麼，們第步需構造個g（x）=f（x）e（x）函數，對進求導……這樣就能得單調關系，舒棠懂嗎？”

臨川講很詳細，就連舒棠個沒任何基礎都能聽得懂，隻這個題目運用到數學維公式定義舒棠還得理解。

“噢噢，現，謝謝啊！”舒棠恍然悟點點頭，目落臨川寫公式圖，裡充滿崇拜。

舒棠輩子也個學渣，也舒棠學，其實就舒棠适學關數學任何東，而現原主選擇理科班，這樣選擇對于舒棠無異于霹靂。

讓個數學本來就好還來學理科，真太氣！

“其實舒棠覺得很适理科，文科能會取得更好成績。”臨川考很久，最終還說這句話。