現學，周會好幾節自由活動課說，還好幾午都沒課。

但這樣來學學習時間減，課程進度就會拖沓。

又因為，學害怕學再餃子，敢再卷學。

就将魔爪伸向老師，卷老師。

老師很辛苦備課，敢再課。

與之相應，老師資個就達到萬币，老師隻努力備課，抗壓能力好，兩個就能夠實現車夢。

社會老師表示：完全能夠接受。

………

謝迎系統指揮，迷n次後，終于來到自己班級，f班。

自己座位，靠老師講旁邊位置。

周圍隻個，獨樹幟，鶴雞群。

謝迎再與系統确認：

“…這真位置嗎？”

“好清啊。”

系統：“，宿主。”

“真沒搞錯嗎？”謝迎被這個座位位置，又起來些回憶。

“沒，宿主。”

“覺又回到學時代呀，個時候就這個位置，子老師…”

謝迎認命座位。

然後，謝迎掏相應課程書本，麻等着課。

謝迎倒邊同說說話，但周圍同都副搭理模樣。

謝迎，沒辦法，隻能孤所。

系統實時補充說：

“原主曾經，得罪班交際，就被班級同學們聯孤。”

“然後，原主也個睚眦必報主，拉着交際廁所，把交際打成豬頭。”

謝迎慨：“哇，原主條漢子，佩佩。”

課，吵鬧教靜來，等待着任課老師進入。

任課老師進入教，開始課。

叽裡咕噜催眠音符，教裡同學堪其擾倒半。