過也沒認識，湊巧丁甘這私關系，給張良打個折，就連所買電都算折。

張良雖然解丁甘底細，也丁甘為何這麼熱，但既然推脫，謝總。

具，電都送回張良處，康寶财富b區層，京張良第個據點。

餐自然張良請客，個起牛肚包雞，京菜，粵菜種。

京蹈學院丁甘，也就劉試試學姐，從這開始就進入張良常活。

柯老師音樂作。

老師，通過這些學習，把以寫首修改，，麻煩您給指點。

作為學，張良還很謙虛，着已經柯老師這裡學習段時間，應該向柯老師展示自己學習成果。

說起來好像挺端，其實對張良來說就順首事，曲增加些麼顯錯誤，再柯老師指正。

麼首呢，張良來，世首，還流陣子，說沉，說抄襲，到最後也沒确說法，隻能私底議論紛紛。

《···龍回》，到這裡，張良順拿起吉說：老師，彈唱，您來聽。

讓再望着~~~，baby，~~~給無盡力量，~~勇敢向，~~~對說聲謝謝，~~~龍回。

讓再望着，~~~baby~~~，陪進入甜美夢鄉，~~~~放飛美麗~~~，給真溫，~~聆聽着呼吸，~~~對說聲謝謝，~~~baby。

夜最美~~~，照亮，~~~命最美相遇，~~·若好便。

張良首曲彈完，柯老師緊皺着眉，指打着拍子，嘴裡也哼着曲調：

彈奏遍，張良依言，又開始彈唱：

夜最美~~~，照亮，~~~命最美相遇，~~·若好便。

夜最美~~~，陪伴，~~~命最美相遇，~~~龍回。

這首首愛曲，對着位女孩唱，baby，寶貝，對吧?柯老師說完話，向張良。

這首張良很熟悉，彈唱過遍，但對于原作者麼，就，憑着自己覺回答：，老師，這很顯啊！

這首，懷鄉呢，還姑娘，，，，baby，baby，若好，便，很顯女孩，而最後龍回，肯定姑娘，應該個名，雖然

說為寫，用脫秀裡面個，cALLbAcK，種法，而且後呼應，點名，如果以話，以适當處理。

好，老師，會注。這時張良非常配。

主部分，baby，baby，這裡現，認為很理，覺些錯亂，當然這隻覺，試着換别。能還會覺得這樣很酷，很氣，就靠

自己覺。

再副，柯老師說完，拿起吉：夜最美~~~，陪伴，這裡首《聲與微笑》，很相似，借鑒首旋律，，瑞咪

，拉拉瑞咪，拉拉瑞咪。這詞，照亮，請把聲留，比較類似，這個注點。

張良聽到這裡。些好，裡唱遍聲與微笑，部分很像，自己也如何回答，就斷點頭，擺虛請教樣子好。

柯老師還繼續：副這裡，若好，便，這句太熟悉，才女林徽因句，用這裡很躍，面baby類似，些違，就像談論柴米油鹽，突然到詩遠方。

咳咳咳，老師評價太犀利，張良些忍笑，又能笑，隻好假裝咳嗽。

來，再彈遍，聽，張良隻得拿起吉，又開始遍遍·······

哎，雅，麼空來這裡，正彈唱張良聽到老師說話，動作來，回頭望。

音樂作門邊，站着兩男，，長發，戴鏡，便裝，很精神，另個矮個子，到米，其貌揚，些猥瑣。

個子張良見過，媛媛樓見得個，沒到自己老師還朋友，老師見到這都顯現很親熱樣子。

過，來，這就來嗎！這話說得，好似，張良自撇嘴。

來，張良，給介紹，章雅，音樂界才子，，王飛好都，叫章老師。

章老師好，雖然太願，禮貌還該，張良自然懂得禮貌。

學，很才華個，張良，以作詞作曲，自彈自唱，非常潛力。對自己學，柯老師也吝贊譽。

張良，叫張良啊，這位柯老師好友眯着，語氣對待張良并很好。也沒伸，隻随點頭。

張良肯定這個，再才自己啥關系，竿子打着，張良回答也很随：對，張良。

柯老師完全沒注到這些：張良，繼續練習，雅，咱們辦公。

老師，張良繼續老師好學。

電話響起時候，張良拿機，屏幕，号碼才儲久丁甘打來，何事?

很，丁甘樂聲音傳過來。

哎，張良，課嗎?通過次接觸，丁甘已經，張良柯老師這裡學音樂。

所以丁甘掐着點，張良課時間打來電話。