沈妙儀聽聞此言，恐懼與無助瞬間被股流所替代，雙眸蓄淚，“娘……”顫抖着唇瓣，嗓音透着懊悔，“娘，，爹怪。”

柳氏搖頭，肯車。

領着遊車男子見由稱奇，從未見過母親願陪着遊，這丢臉事，受着還夠，兩起。

即如此，男子也将柳氏拉來，們起就起好。

廂，沈桑甯已經見遊車子，與位老闆寒暄着完飯，就回府。

個時辰，位老闆送錢車，便張旗鼓送來。

遊車繞着京圈，送錢車也繞圈。

陽書院。

老夫子悠揚聲音響起，“先之憂而憂。”

緊接着，衆稚嫩聲音跟着：“先之憂而憂，後之樂而樂。”

書齋，第排間位置，事，嘴巴沒張開，也拿課本擋臉，被老夫子瞧見，老夫子擡，衆學噤聲。

老夫子到第排，見沒任何反應，拿戒尺敲敲肩膀，“來說，這句話麼。”

被點到，回過神，“夫子，學覺得沒用。”

“誰沒用？”老夫子瞪起，“齊舟，即便旬考表現，平裡也能懈怠學習，嗎？”

齊舟偏頭，見面包赢甄斐都給使，點點頭。

老夫子見聽話，語氣稍微放輕，帶着對好學縱容，“嗯，吧，次好好聽。”

齊舟卻，“夫子方才問，先之憂而憂，字面，還實際。”

“隻管講見解。”老夫子。

齊舟臉正，“學以為，理解字面夠，還需與實踐結，才能讓學們學得更通透，更能領悟到之憂，而非課本淺個憂字。”

“如今之憂，揚州患，若以課本之，們應該為此到憂慮，并為此力。”

老夫子藹點點頭，放戒尺，“說得很好，但還幼，這樣，将來望成為國之棟梁，好，吧。”

齊舟還，澈雙眸堅定執拗，“雖然幼，但為國之，官宦子弟，享受着最好待遇，就讀最好書院，與尋常幼孩童同而語，國之棟梁也分紀，座學皆能力力，今就成為棟梁，為何等來？難等次災害發嗎？”

“……”老夫子竟然詞窮。

饒齊舟說理，老夫子也無法讓歲孩子們幫麼忙啊，“先。”

齊舟忽視老夫子再請，也忽視甄斐示神，“學認為，學們若連最基本、力所能及事都到，學課本之憂何用呢？”

課堂片靜默，老夫子發現這孩子軸得很，剛說教，隻聽另個角落響起掌聲。

包赢啪啪鼓掌，“阿舟說得對，阿舟，們捐款力！來讓朝廷也将們名字刻到揚州碑！還排爹頭！除夕宴飯！”