如何能師榜？兩種方式：

第：作為師長，學或以達到元嬰期，個元嬰期修士共同推薦以榜。

位元嬰修士共同推薦，這需們之後修真之起到舉輕作用。

第：作為師長，學成為守護者，且守護任務除魔萬。推薦以榜。

這兩條對于任何個師長來說，幾乎能，所以師榜也極，目師榜隻，名次分先後，司徒翰就師榜榜之。

當時黃仁把成宗門消息告師長司徒翰，司徒翰也開宗派法。

個真正育師長，誰開學堂，用自己方式來教育學呢。

黃仁跟自己師長說希望師長宗門，成自己育方式，将來自己便将師長育方法傳承。

司徒翰動，第黃仁自己認學，第自己确實這個法。

隻越覺得自己無力，趁着剩幾百壽元面，。選擇個方定居來，直到自己從這個世界消失。

但也黃仁借助來減來自周圍勢力壓力。

最後司徒翰還決定留宗門百。

司徒翰宗門期間，沒個宗門敢來施壓，反而宗門開宗之時，附宗門還來，送禮物。這讓黃仁越加興奮。

之後更借助師長響力，招來批築基後期以及兩位丹期修士。

青雲宗座靈，原本周圍宗門輪流管理，為自己宗門弟子築基打基礎。青雲宗建之後更将其霸占。

如今位丹期長老鎮守護。

以說宗門能穩定發展至今，師長響力其起極作用。

這些黃仁就改變初，隻讓自己宗門越來越，關注師長如何育如何管理。司徒翰就透這切。

如今百之約已過，黃仁還留宗門。司徒翰能氣。

司徒翰最後能隻能悄無聲息離開，告訴其任何。

……

很，離開宗門師長就應趙炎位置。随後禦空向趙炎方向飛。

此刻臨午，趙炎正幫父母飯，聽到師長傳音。

“師長，既然來，然午飯再吧。”趙炎傳音回。

片刻後，就現位老。

趙炎迎接，“爹，娘，客來。”趙炎朝着裡喊。

“誰呀。”趙炎母親瑤從，病已經徹底痊愈。

老滿頭發，長須，塵染，沒絲頹廢之，精神，便凡。

“娘，這宗門師長。”趙炎介紹。

“原來師長，，裡面請。”瑤趕緊招呼，覺到今趙炎能真離開。裡馬咯噔，臉麼，還對師長保持着微笑。