“嘻嘻。”把寶寶給得,就等著響起“叮咚”聲到哩。
等門開,寶寶全識瞧著門都打開,瞧著間間隙條縫,這才牽著媽媽來,把媽媽保護得好。
遠遠就瞧見姑姑也呢,寶寶驚“咦”聲,拉著媽媽就湊來瞧瞧,姑姑幹啥哩,咋麽滴認真哩,寶寶都喊“姑姑”,都沒來抱抱寶寶。
瞧,沐就到來頂樓辦公姑子,讓公公婆婆給撞正著,讓公公指點著老老實實作呢,還著來摸魚機會啊,婆婆就旁著呢,就跟時候寫作業時樣得牢牢。
認真氛圍啊,連平時活力滿滿寶寶,都跟著來靜,悄悄到姑姑邊啊,扶著子墊起腳尖瞧。
瞅著認真姑姑啊,再旁奶奶嚴肅樣,寶寶像麽似,恍然悟愛點腦袋,拉爺爺啊,就搬子來,聲跟著爺爺來說“寶寶。”
讓爺爺抱著好,寶寶抱,臉闆啊,就學著奶奶樣來監督姑姑作,這給姑姑得啊機會來偷懶摸魚啊。
過到疊文件,再加電腦裏電子檔,理好,匯編成周報、報、季報,還核對數據,搞定也個程,還來摸魚,康靜得把自己分兩半來處理。
再忙啊康靜也沒忘忙裏偷閑抽時間來,給寶寶來偷親。
給寶寶來偷,扭過頭來,就來盡量表達跟奶奶告姑姑狀說“姑姑親”,舉報姑姑摸魚偷懶沒認真作,又來講武德跟寶寶來偷親。
康媽媽閨女,肯定就來教寶寶說:“對寶貝,管麽事都得專,能像姑姑這樣事。”
這反面教材來當,會啊得親幾補回來,康靜裏剛到。
就聽老媽來教說:“姑姑以親寶寶,還像爺爺奶奶、公婆、爸爸媽媽、舅舅舅媽都寶寶,都以親寶寶,但其就以,嗎?”
“。”寶寶嘴張就來告訴說。
換姑姑讚同點頭啊,讓奶奶給到。
閨女嬉皮笑臉樣,康媽媽就來氣:“虧還當姑,就給寶寶起個好點表率作用啊?點事就來偷懶。”
愛湊熱鬧寶寶聽,趴子,笑嘻嘻圍觀姑姑讓奶奶來說教,聽奶奶說姑姑說到“點樣都沒”,寶寶點著腦袋,就來支持附奶奶說“太聽話。”
說著寶寶伸著就夠著姑姑肩膀,就來慰姑姑“乖乖聽話,加油油”,慰起來啊也自己套呦,讓寶寶這加油鼓勁,姑姑能沒幹勁嗎?
瞧著姑姑忙吖,寶寶圍觀姑姑作會,等爺爺拿來繪圖,寶寶就姑姑邊來,陪著姑姑來作。
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