“樓……沒…………”

“嘟嘟——”

保老樹說話聲音斷斷續續，仿佛周信号很差，最後隻剩曾間斷忙音，也讓弄清楚最後句話到底告訴衆——

樓沒，還“”。

胡老師怔怔放機，圍周圍同學也呆滞而沉默着。

暫沉默後，個女顫着聲，語帶哭腔：“、說話麼啊？胡老師……們就樓嗎？嗚嗚……”

當們都處于個封閉環境，緒最容易傳播，個堅強無畏，其就會從汲取力量，懷希望；而開始沮喪哭泣時，也很容易帶領着衆陷入絕望，徹底放棄希望。

所以個女開始哭後，也幾個女忍開始啜泣：“啊……麼會到們呢？們麼……們到們才對吧？”

“胡老師，這到底麼回事啊？”

胡老師愧教馬克，面對這樣況依舊沉着靜，俨然副同學們主骨智者模樣，慰同學：“各位同學，們先靜來好嗎？現隻門被鎖，們打開門就以離開這裡，所以哭好嗎？老師這呢。”

當然，顧絨也注到胡老師絕提保到們事，畢竟現最抛個希望穩衆緒。

“啊，麼好慌？這裡隻門鎖，教戶應該沒鎖吧？們以翻離開。”

葉桦也另種義牛逼物，誰叫敢隻樓鬼單挑？衆還煩惱樓門鎖時，葉桦很就到解決途徑，還頭個實踐，直接進距離栅欄門最間教裡。

但沒過幾秒就罵罵咧咧來：“操，麼戶也打開啊？胡老師以用教師辦公凳子把玻璃砸碎嗎？”

教裡子都翻轉，拆來很難，隻教師辦公裡制靠背或者矮凳以挪動。

“特殊況特殊對待，現以。”胡老師捋捋袖子樣子也幫着葉桦起砸戶，還叫另幾個男起過，沒被點到名男則留原護其女孩子。

而沈戟作為力氣最男也隻站顧絨邊，沒進教貢獻勞動力，靠着牆皺眉沉，幾乎沒任何。

現這副局面顯就們又撞邪，過這回顧絨卻很淡定，沒過往麼害怕，能因為現已經懼怕，還能由于這次起撞邪很，，自然就沒麼害怕。

再觀察觀察現麼回事，争取幾次然後到破解辦法帶同學離開這裡。

顧絨甚至還樂觀說：“還好梁李銘學得，然們能也被困這裡。”

“沈戟，麼直說話？”見沈戟始終搭理自己，顧絨伸沈戟面晃晃，“邪啦？”

“覺得才邪。”沈戟聞終于掀掀皮，瞥向顧絨說，“回醫院還怕得活嗎？麼現又怕？”

顧絨沒好跟沈戟講實話說因為鬼還沒現，見就害怕，隻微微颔首倨傲：“告訴啊，鬼麼好怕？已經怕。”