周末，李劍垚又回。

次老總說來作組已經過來。

距離耕時間也遠，們來也算時候。

作組共個，齡最長教授姓李，歲，任組長。

帶個研究姓項，助理姓趙，來自農。

剩兩個個姓魯個姓田，來自兵團，還兩個來自豫省農研所個姓宋，個姓劉。

幾都長期研究種子培育作，搞這些很專業。

隊給們排個院子，排個裡娘給們飯，當然挑劈柴作得們自己完成，這也算給予非常幫助。

至用們用費研究飯問題，這些搞研究活自理能力非常般，爺爺也預見們能飯困難，問确實都擅長飯，平時都堂。

所以才決定臨時給排飯娘。

們來時候帶些糧票錢，當然就算帶，如今裡也會缺這幾個，帶自然更好。

由于們自己也帶些種子過來，但為耽誤現産糧産，溝平又給劃畝作為們帶來種子實驗用。

這塊除田蔬菜用之最平、最肥沃塊兒。

這裡遠離田，也能避免面田産玉米響到這邊種子培育作。

開始這些對于這個偏僻子能培育産糧還持懷疑态度。

但來自部裡命令又能拒絕。

但到倉庫裡沒脫離些玉米棒時候，還激動活，還拉着李欽問來問。

李欽套說辭已經刻印腦裡，解釋番，表就個，自己懂種子培育，但們真正專來，這些活兒終于以丢給們。

并且把當初畝筆記給貢獻來，拌飼料玩果樹。

完筆記，幾陷入。

“這科學啊，這麼産種子父本母本來自同個區，莫非父本産變異？

這個筆記倒很詳細，來當初育種也算用。”

幾紛紛開始研究裡壤、肥，并且收集幾個玉米棒子，準備到時候父本，到方再幾次實驗。

畢竟如果話，份到份随時都以種植，每以好幾次實驗。