守護符。到‘燒掉’，所以還認為線索會用到庭科。”

柳町嶽站另處尋線索，“麼都沒啊。”

元太着櫥櫃，突然喃：“這麼說來，林老師說過之音樂差點着呢。”

“嗯，好像放音樂。”若狹留美摸着巴索着。“為唱比賽而準備千紙鶴被燒掉些，概

~

事。還記得嗎？”

柳町嶽沉默，“音樂發災件事，記得。”

衆飼養集，田匠橋聖子與柳町嶽站起。

田匠緒些失落，“總之，長、保健、美術、庭科、理科、頂到處都過，但毫無收獲。”

“們也。”

“們也啊。”

彥發現問題：“們尋時候沒遇到其組，原來們錯開啊。”

步美點頭：“啊。”

林子拿着号紙展現衆面，提議：“個，還給班級其同學這個号。起，麼樣？”

又開始吞吞吐吐。

“啊，但，，如，們自己再會兒吧。“

“嗯，也到些線索。”

“覺馬就以發現麼呢。“柳町嶽也附。

柯聞言，雙插兜邁着步子提建議：“麼，兩位老師與姐姐、哥哥也來幫忙吧。飼養還些剩活，就麻煩們。”

隻原識點頭：“嗯。”然後，隻發震驚聲音。

同往教學樓，柳町嶽呢喃：“首先号開頭以到莫奈，對吧。說起莫奈。”

橋聖子補充：“就會到長。“

田匠解釋：“過，現裡面挂畫。”

柯回頭向兩位老師提問：“個，老師沒打電話問長呢？“

“嗯。”林子回答：“說幅畫裡，但畫沒寫任何東。”

柳町嶽故作考狀：“如果畫背面話，難說牆？”

橋聖子進入長，單移動畫方向。“果然畫背後牆字呢。”

“真嗎？”柳町嶽湊字，臉興奮神。