育良着祁同偉漠疏離模樣，陣刺痛，緩緩踱步，索片刻後開：“同偉，還記得曆史諸因偏執而誤國誤民之？們往往自認為堅守正義與真理，實則卻陷入自執，最終落得個敗名裂場。如今這般執着于這糧之事，顧及受與現實考量，與些又何異？”

祁同偉聽，頓時瞪睛，滿臉置信與委屈：“老師，您能将與些曆史罪相提并論？過讓您尊勞動成果，這難錯嗎？您聲聲說偏執，您對态度又何嘗種偏見？敬您為師，您卻這般貶，這難就所謂尊師？”

育良腳步，目堅定直視着祁同偉：“同偉，并非貶，而讓清。曾官場犯過錯，如今來到鄉本次難得機會，若依舊如此氣用事，能學會控制自己緒與執，之所犯錯便毫無義，也将永遠無法真正擺脫過陰。”

祁同偉嘴唇微微顫抖，努力壓抑着憤與委屈：“老師，承認曾經犯錯，這鄉子裡，每都反，都努力彌補。與民們同甘共苦，教孩子們識與技能，試圖用自己動來贖罪。您這來，卻将所努力都否定，僅僅因為這袋糧。”

育良輕輕搖搖頭：“同偉，錯。并非否定努力，而希望能這基礎更進步。發點固然好，方式方法卻值得商榷。能因為自己曾經遭受過挫折與公，就對個世界都充滿敵與懷疑。學會信任，也學會接受見，這樣才能真正成長。”

祁同偉沉默語，陷入激烈鬥争。方面，對育良話到憤與抵觸，認為老師故刁難自己；另方面，也清楚老師閱曆與見識遠自己之，或許老師話真幾分理。

育良見祁同偉再言語，便趁熱打鐵繼續說：“同偉，些偉物，們面對困境與質疑時，如何以寬廣胸懷邃智慧化解矛盾、成就業？若這鄉番真正義事業，就必須摒棄這種狹隘，以更加包容謙遜态度對待切。”

祁同偉緩緩擡起頭，神絲迷茫與困惑：“老師，該如何才能摒棄這種？再犯錯，又違背自己本。”

育良微微歎氣，語氣稍緩：“同偉，首先學會換位考。當求别理解時候，也試着理解别擔憂與顧慮。就拿這糧來說，并非質疑誠信與努力，而基于社會現實種謹慎。若能站角度考，或許就能理解法。其次，學會控制自己緒。緒旦失控，便會響判斷與決策，讓錯誤選擇。最後，保持顆謙遜，因為自己取得點成績就驕傲自滿，，，。”

祁同偉默默點點頭，老師話句句切害，真到卻并非易事。“老師，會努力嘗試，這需時間。”

育良拍拍祁同偉肩膀：“同偉，相信這個能力。給時間考與改變，但也記，時間等，能這過程再次迷失自己。”

育良着祁同偉略顯疲憊卻仍帶着絲倔強面容，滿無奈與憂慮。祁同偉性格，旦鑽進牛角尖，讓迅速轉變并非易事，時間緊迫，實忍睜睜着這個曾經寄予望學再次錯誤徘徊。

“同偉啊，，世，諸煩惱皆源于執。古往今來，英雄豪傑，本成就番業，卻因放糾結，最終功敗垂成，甚至敗名裂。就如項羽，力拔兮氣蓋世，卻因放自己驕傲，肯過東，最終落得個烏自刎場。如今這般執着于這糧之事，就如同項羽放所謂顔面嗎？”育良聲音沉而力，神透着絲急切。

祁同偉微微皺眉，反駁：“老師，與項羽能相提并論？争霸英雄，而過這鄉求得份甯，讓您認親所種糧純粹。這難過分嗎？”

育良輕輕搖頭，苦婆說：“同偉，錯。本質并無同。項羽因執而失，因執而陷入與無謂紛争，這都會阻礙向更好未來。德皇帝，們以德治理，順應時勢，拘于節。而現卻為這袋糧，與僵持，這豈智之舉？”

祁同偉沉默會兒，緩緩說：“老師，您所說順應時勢，難就讓放棄自己堅持，迎您法嗎？這鄉，到民們質樸活方式，們世世代代都遵循着自然規律，種糧養活代又代。過讓您也受這份純粹，為何您就理解呢？”

育良長歎聲：“同偉，隻到民們傳統面，卻忽略時代發展。如今社會，品全問題備受關注，這并非無端猜疑。雖支持這種顧及現實法，但也并非否定努力。隻希望能，放這份糾結，以更開闊視野待問題，才能真正這鄉發揮更作用。”