這塵飛揚戰場，唯緊張與激烈氣氛斷蔓延，仿佛将個世界都卷入其……

就這緊張得令窒息時刻，育良匆匆趕到現場。望，到塵煙打得難解難分侯亮平祁同偉，頓時湧起陣複雜緒。這兩個都曾經寄予望學，如今卻像兩隻鬥紅野獸，全然顧往分與份，這衆目睽睽之進如此激烈且乎失控搏鬥。

育良臉變得極為陰沉，步進戰圈，聲：“都給！”聲音帶着容置疑威嚴，如同洪鐘般響徹周。侯亮平祁同偉聽到這聲呵斥，動作都由自主緩緩，但仍然警惕盯着對方，沒完全放松戒備。

育良到兩間，神滿失望與痛。先向侯亮平，緩緩說：“亮平啊，曾最得學之，教給識，期望能秉持正義，用智慧法律維護世間公平與秩序。現自己，像麼樣子？用武力解決問題，這豈個格執法者所為？從皇帝起，禮儀德便約束們為準則，到如今法治社會，們更應依法事，而像頭莽夫般拳腳相向。國學習經曆難隻讓學會用武力逞強嗎？”

侯亮平微微頭，臉絲羞愧，但仍倔強辯解：“老師，祁同偉犯太罪，直逃避法律制裁，隻讓伏法。”

育良哼聲，轉又對着祁同偉說：“同偉，也讓太失望。本着好程，卻步步陷入權力與欲望淵。還記得學時理抱負？時，氣風發，志為民謀福祉。如今，為己私利，違法亂紀，還妄圖反抗到底。所作所為，僅違背法律，更對德良踐踏。”

祁同偉神閃過絲掙紮，但很又被種決絕所取代，“老師，到今這步，也由己。這個世界對公平，隻争得屬于自己東。”

育良聽話，氣得渾發抖，“公平？誰完全公平？為公職員，本應以作則，為百姓務，而利用職權為自己謀利。現，與個普通罪犯何區别？”

又向侯亮平，“亮平，雖然為正義，但方法錯。法律公正平，們依靠來裁決罪惡，而憑借個武力。這樣，僅能會讓自己陷入危險，也會給些破壞法治以把柄。”

侯亮平擡起頭，目堅定說：“老師，法律性，但祁同偉太狡猾，直周旋，實忍無忍。”

育良歎氣，“忍無忍也能失理智。們這樣為，會讓失望？會給社會帶來負面響？們都曾學園裡接受等教育，學習法律識，學習為處世理，難都抛諸腦後嗎？”

祁同偉沉默語，育良說話句句理，但已經錯誤得太遠，回頭，卻又害怕面對法律嚴懲。

育良繼續說：“現，命令們都止這種荒唐為。亮平，相信法律程序，通過法途徑收集證據，讓祁同偉接受公正審判。同偉，也再無謂抵抗，主動配調查，争取從輕處理。”

侯亮平着育良，緩緩點點頭，“老師，聽您。會梳理證據，按照法律程序來處理祁同偉案件。”

祁同偉卻突然擡起頭，神絲瘋狂，“老師，能就這樣被抓，還很事沒完成。”

說罷，顧育良阻攔，猛推開育良，朝着侯亮平撲過。侯亮平沒到祁同偉會突然發動攻擊，時間些措及。但很反應過來，側閃，避開祁同偉攻擊，然後個反擒拿，抓祁同偉臂。祁同偉用力掙紮，但侯亮平緊緊抓放。

育良旁焦急喊：“同偉，再執迷悟！”

然而，祁同偉此時已經失理智，顧切掙脫侯亮平控制。掙紮，突然掏把随攜帶匕首，朝着侯亮平刺。侯亮平驚失，急忙松開祁同偉臂，向後退幾步。

祁同偉拿着匕首，惡狠狠盯着侯亮平育良，“們都别阻止！”

此時，局勢變得更加緊張起來。周圍旁觀者們都發驚呼聲，們沒到事會發展到如此步。育良着祁同偉匕首，充滿無奈與。，自己這個學已經徹底陷入絕境，而卻無力挽回。

侯亮平則靜盯着祁同偉，，現必須辦法制祁同偉，否則後果堪設。繞着祁同偉移動，尋着破綻。祁同偉也警惕跟着侯亮平轉動體，匕首始終指向侯亮平。

祁同偉匕首陽閃爍着寒，冰刀尖直直對着侯亮平，仿佛秒就刺奪命擊。育良臉漲得通紅，額頭青筋暴起，憤朝着祁同偉吼：“祁同偉，給！這自毀程，把刀放，們還挽回餘，切沖動事，定穩求勝，莫再讓事變得更加糟糕混亂！”

祁同偉神透絲瘋狂與絕望，緊握着匕首微微顫抖，但仍沒放。“老師，您别管，今就。已經沒退，這切都侯亮平逼！”