“其實吧夕起時候姿勢還太标準，如果能再完善話，應該以個到秒樣子。”

“真嗎？等等，哥當時離米耶，居然還能到動作标準方。”

瑾夕些驚訝說，當時起動作就算完全标準，但着也應該沒太差别才對，而哥哥居然隔這麼遠都能來？

“視力好。”

唐玉澤淡淡回答。

“總之先再次剛才動作。”

“好。”

瑾夕又次雙伏，按照電視印象蹲踞式起，但實際姿勢很标準。

“注擡臀部，與肩同或稍微點，肩部稍微超起線，才能更好讓适當移。”

按照哥哥說話，瑾夕點點開始修正自己姿勢，得說體育運動這東真很能展現個材，就像現瑾夕蹲踞式起動作逐漸完善後，翹起臀部與體所撐起流線型赫然就獨屬唐玉澤靓麗風景線。

“肩膀再放松點，讓體主落兩臂腿，這樣才更利于體迅速擺脫靜止狀态，獲得向沖力。”

瑾夕盡能按照唐玉澤所說控制點，但這種兩伏姿勢卻又讓雙肩識用力，很難調平衡。

“放輕松，這個姿勢又用兩隻都撐，隻指頭輕觸面就。”

為糾正妹妹起式，唐玉澤還用輕輕拍拍肩頭，溫柔聲線裡仿佛蘊藏着某種魔力，讓瑾夕很用體适應過來，肩膀也再使力，全都壓到應該位置。

“很好，就這種覺，先受，等會兒們再試兩次效果。”

“好。”

接着，唐玉澤就步步糾正妹妹起姿勢。

今最後，瑾夕總算被唐玉澤調訓練到以個秒平，進步神速。

來教學賦，僅僅會體現教書呢。

“話說們以初體育老師連蹲踞式起都沒教過嗎？能啊。”

“教教，過當時也就憑印象記個概姿勢，沒麼認真聽，畢竟考女隻進秒以就算滿分呢。”

也就說，因為考滿分标準實太，讓瑾夕根本就拿幹勁來。

過确實，就目況來，雖然全國各都呼籲着通過增加體育科目考裡分數比例來提學體素質，但實際這個滿分标準般都放得很，而且監考也并很嚴格，所以靠體育好來拉開自己與同學考成績差距根本就癡說夢。

“長試試嗎？過這公園沒麼長線，都歪歪扭扭算準距離。”