陳勇因為庭原因造成别法，楊名跟認識這麼，也注到這點。單憑句“别”沒用，所以就順着話說：“練練就好。”

陳勇拿起書，到面段英語，讓團團遍，照着團團發音練習。

楊名問，好容易脫離苦，又過，能歇幾嗎。見陳勇脫脫套褲子，把話咽回，脫掉面褲子爬，“咦，這麼？”

團團：“被窩裡兩個鹽瓶。”

“會享受。”團團頭幾本書，楊名挑本說。

團團瞥：“爸媽書裡幾本作筆記，爸——”

楊名猛然轉向。

團團趿拉着棉拿本。楊名如獲至寶，“嘿嘿嘿嘿”笑得極其猥瑣。團團聽，擡腿給腳。

楊名閉嘴到片刻，又咧嘴笑。

這次連陳勇都：“這刑偵筆記。法醫，法醫！”

“法醫也現場，也分析傷兇器。”楊名抱懷裡稀罕番才翻開。

陳勇到受害者屬用數字，辦案員用甲乙丙丁，嫌疑用abcd代指，“嗎？”

楊名連連點頭。

陳勇懷疑還沒進：“說當将軍士兵好士兵，屬于種？當刑警法醫好法醫？”

“興就好。”楊名歪到團團邊，副“任爾東風，自巍然動”德。

陳勇見狀也說。

此後幾陳勇也沒擺攤，隻開學幾拿兩包裝，賣到正就學報到。

團團幾都學，裝隻剩團團同學，午媽給送飯，見興緻，給介紹對象陪。

這位同學經常跟團團幾打交，團團幾如社會儈，為處世顯得比同齡幼稚，導緻認為還。其實歲以相親。

拒絕母親排，閑半實沒，關回繞團團，請蘇笑笑告訴團團周末回來聯系。

許軍周末跟團團回，團團就帶。

團團也該讓同學點麼，畢竟愛書學習。

杭，許軍放假回面晃悠，因此比團團幾見識廣，“試試畫畫？”

團團替同學搖頭。