曉陽從包裡拿夾筆記本稿子，齊齊。阿姨從櫃子裡摸鏡戴。

阿姨打開信紙，說，朝陽，這孩子寫字錯，蒼勁力，頗基礎。

見阿姨開始再，曉陽給揮揮，指指廚，倆就開始廚忙活起來。曉陽說，朝陽，媽書報時候，歡被打擾。倆廚裡蹑蹑腳，裡分忐忑焦急，既希望得到阿姨肯定，又怕阿姨挑來堆毛病。

概過刻鐘，們剛把饅頭放進鍋裡。阿姨就喊們說：“完，們來吧”。

曉陽就又像兩個學樣，等着聽着阿姨裁定。

阿姨摘鏡笑着說：朝陽，阿姨實話實說，這稿子寫得錯，就動腦筋，把握最關鍵點，就鄧叔叔讓考解決問題，從發現問題，到到方法解決問題，這這篇稿子目。但鄧叔叔讓們理稿子關鍵希望們能站更角度學會考慮問題，從而提自己領導能力。

如果鄧叔叔，這篇稿子隻能得分。為麼？覺得這第，沒到法度，雖然們提建議，但建議針對性強，們就問題解決問題，沒用法治觀考解決問題。方盧梭《社會契約論》、孟德斯鸠《論法精神》延續來種法律諺語“法無禁止即自由，法無授權為”，曉陽體會悟。第，沒站改革角度考慮。現搞改革開放，以些好習慣作風，已經适現經濟社會發展需，能隻讓别改自己改，所以從自改革角度來談談。覺得這兩點建議如果們加進，這篇稿子能得分。

聽阿姨說話，覺得阿姨話對當時太過奧，隻聽曉陽說阿姨正兒經學，連鄧叔叔搞懂問題都問。刻認識到，沒文化，别講話都聽懂。

阿姨笑着說，朝陽，曉陽，說話些奧，們時理解，但覺得沒關系，送們兩本書，倆回學。

曉陽又廚飯，曉陽問，朝陽，媽說個麼斯鸠個麼。臉驚恐着曉陽說，都，麼。

等倆飯，沒到阿姨，曉陽倆喊，阿姨說，書。曉陽就書，阿姨正寫着麼東，已經滿滿頁信紙。見們進來，阿姨說，忘鄧叔叔隻給們周時間，把些建議給們翻譯成話，倆回好好讀，再變成們自己話，這樣也種學習，種提。

着阿姨寫字，字迹清秀，筆畫圓潤，這才能被稱之為鋼筆字。曉陽說，媽，好偏，這疼女婿疼得也太過吧，這給李朝陽打抄。

阿姨說，這給朝陽打抄，這給倆打抄，說着背着潇灑向餐。

飯時候，阿姨說，李劍鋒這孩子，昨來裡，還以樣，活躍得很。

曉陽說，媽，這李劍鋒來咱，也。

阿姨說，用，哥回來，過區時候趟，們就用專門過。

曉陽說，哥回來，太好，們結婚都沒回來。

阿姨說，爸排，讓們趟鐘書記裡，鐘書記既們領導，也長輩，們發自尊敬，裡尊敬嘴尊敬樣，們都過來，就能來。趕，爸秘書盧，喊給鐘書記秘書确定時間，帶禮，嫂次帶雞錯，們呢就拿隻雞拿些果就挺好。

曉陽說好嘞，跟衛東約。

阿姨說，這李劍鋒昨提來個求，說搭車班，朝陽都同。

曉陽相互，又都向阿姨，曉陽說，媽，都結婚，咋能跟個車。

然後曉陽轉問：說對對朝陽？這個時候，肯定曉陽保持緻，這底線。

說阿姨，就，這樣響好。

阿姨笑着說：“沒來，倆紀輕輕，還挺保守。結婚麼？也沒啥響。們這樣處理問題方式，太過。覺得，改革開放，首先解放，能以老觀待問題，就倆這覺悟還改革開放，差得遠。們輕交往熱方，胸懷局，麼能這些事肚雞腸，，這事們換個就解決，來，教們，們這樣辦”。