當得自己林澤分到個班時，非常興奮。

還以為自己以樓台先得。

這樣來自己好好學習理論識，等林澤遇到難題時候就以幫解答。

這樣第層好印象就留。

然後自己再善發幫助林澤課輔導。

這樣來，們就會迅速溫。

以至于連們孩子叫麼都已經好。

公作美呀！

誰能到林澤這子麼都會，點兒識盲區都沒。

時候犀利角度還會把老師問到。

無奈隻能放棄這個方法。

這個方法，就換個。

既然林澤來問自己，自己就問。

問題又來。

課時候老師讓動，課鈴響，等反應過來，林澤就已經溜。

這個誰說理？

于就兩，從同學裡求來個以增加聽力禁物。

隻為課堂聽林澤興趣愛好，以便自己投其所好。

就剛剛終于到機會。

然而戴第句話就聽到，林澤對林夜說，“主。”

這刻世界觀徹底崩塌。

對林澤濾鏡也碎能再碎。

沒到竟然這樣！

林夜還男神！

“還沒點兒課堂紀律！”

“給站起來！”

嚴厲聲音傳來，把女吓。

難自己法被老師穿啦？

應該呀。