“麼又虜呢？”

“殘忍弑殺，惡貫滿盈之，為虜。”

“往常方原遊牧民族沒糧過，就來原邊境之，燒殺搶掠，搶奪糧女壯丁作為奴隸，殺老孩子，如此徑，就胡虜。”

陳宇如此說，祖先鮮卑，但華方胡族真清晰界限嗎？

這個問題考過很久。

追溯曆史，羌族曾也炎帝附屬部落，們拜炎帝為祖。

方苗族黎，蚩尤退原遺族。

就連後面現原部落，陳宇猜測，也許能原戰，赤千裡，們建，隻建部落，遺失文。

從血脈來論，胡漢交融已久，能分清楚？

過句話很贊同，“華入夷狄則夷狄之，夷狄入華則華之。”

華傳承久，從來曾局限于血脈之說。

其最為難能貴之處，恰恰先留華式文。

“們習武，們把自己變強起來，如果禮，非，辨恩怨，殘忍弑殺，就胡族沒麼分别。”

“煉”課，說起來很簡單，就從曆史、文、活、故事探讨哲學，讓這些孩子學會考，并且肅正們觀。

哲學觀個潛事标準，能太過入探讨，但也能考。

紀就像張紙，沒經曆社會污濁，潛移默化之，這就“”燎原種。

……

時間過得很，聽些課程，陳宇講東也門，但個，就“學會考，”。

如此逐漸熏陶，就連婉清也都開始端正自，嘴角偶爾也笑時候。

這期間陳宇也曾離到宿趟，武館煉課也順便交給王語嫣講。

語嫣仙子很視表哥交給任務，武館孩子們也歡這個漂亮仙子姐姐講課，甚至還孩子問些習武問題，都解答，倒赢得這群夥尊敬。

陳宇宿宿老怪丁較量番，帶回個歲女。

也管這女孩願願，就将當“插班”放武館裡學習。

倒以自錯資質，再加魔女性格，當起武館“姐頭”。

但就對陳宇些怕怕樣子，畢竟親到這個男，隻用招，就擊退無所能“師父”丁。

報名頭後，更壓個宿無敢聲。

這切都被裡，再加陳宇對沒麼客氣讨好，也就變成比丁還惡魔頭。