陳局這次學聰些，直接讓董則後面跟着聊，而杜用則往幾步。

“長，治保主任聊會兒，老調彈，沒啥鮮東，個莊士勇也沒見來，啥況。”

“成被莊翠麗母親給絆！”

杜用着莊青話，笑着陳局說。

“杜隊，還别說……杜隊麼？”

“莊青告訴，讓先莊翠麗姐。”

“杜隊，求件事。”

杜用些好奇陳局。

“杜隊，肯定能到。”

“陳局，覺給套呢！”

杜用笑着說。

“杜隊，紀比，但當老師綽綽餘，這真話，現就着，杜隊詢問時候，能旁邊聽着，真，差距太，到自己都信平麼差，這比就差，還鷗局經常得給刑警們分享得，現起來，得把自己埋最好。”

“陳局，這捧殺們這樣輕幹部，差距認，但會差距到種步，隻過通過理訴求目詢問，而普通應答式詢問。”

“詢問技巧往往結當案件形态，麼案件形态來以後，裡面還會量物裡面，麼主物性格特征，說話方式，受教育平，自度等等都需探索。”

“就像馬詢問莊翠麗姐姐樣，對于以們報警時候詢問記錄，隻挑個點，詢問就以，如果答案相對緻，就沒必再這樣問題很功夫，就們回答問題舒适區，從們難以回答方面，從們覺得似而非方面，從們難以啟齒方面，比如這些等等方面。”

陳局聽着睛都冒。

“陳局，詢問訊問字之差，壤之别，這個肯定清楚。這兩個方面技巧性也完全同，個講理，個講證據，個同點，個相同點，個旁敲側擊為主，個針針見血為主。還很很同，這會兒就能說完，這個很體系。”

“杜隊，所以才向學習嘛！放，隻旁聽，會插話。”

“當然以，插話也以，問也許也到，然麼個臭皮匠頂個諸葛亮也會流傳至今，陳局都臭皮匠之。”

陳局真覺得杜用說話非常藝術，就讓聽着舒坦。

都個子，分鐘，也就到莊翠麗裡。

“嬸，說都，就來通，拉着說久，這領導讓來打招呼，邊領導現還沒回，領導會麼？來，就提告訴，定積極配領導問話，這樣才能讓翠麗點回……”

杜用算來，這話痨碰到唠嗑神，兩個能這裡就這幾句話說半。

“莊翠霞？”

杜用站門問句。