婉點緊張摸摸後腦勺，腦袋瓜速轉動着。

“爺，現面很飽飯，甚至随時都能會餓，爺您缺糧話，······但如果忠，覺得以孩子，從進培養。”

婉會兒，說自己法。

“說錯，孩子比較簡單，如果培養得當，比成更容易獲得們忠。”

任平點點頭，表示肯定，但随即又說：“但這樣，獲得忠才周期太長，并适們這樣團隊初創期。

才獲得，無非引、育、留、用。

引就引入，從界引入用才，成本較，且速度較。

育就說培育才，更加忠，且用着更加稱。

而留用，就咱們所需段。

留得，無非待遇、位、認同，甚至更級信仰。

們隻給予夠待遇位，給予們自以價值，創建們共同文化，确共同目标，甚至形成讓為之奮鬥終、且為之奉獻切理，們就會缺乏忠用。”

任平話，讓婉似懂非懂。

“們會兒收好藥材，再翻翻給過幾本書，認識字自己查字典，話傍以來問。”

任平說完站起來。

“好爺。”

婉跟任平屁股後頭門。

很好學，所以任平也願教，說定以後這個丫頭還能成為自己個好幫。

面很藥材都已經炮制好，兩個将這些藥材，對照着全彩《藥全集》，分門别類将藥材放任平就準備好箱子裡。

等到幾個箱子摞起時候，已經傍時分。

兩正闆凳，邊“滋溜滋溜”着，邊着夕陽，歎歲靜好時候，陣敲門聲響起，伴随着急切聲音：“咚、咚、咚，任先嗎？”

任平打開門，面輕漢子到，睛頓時亮，到救樣。

“太好！任先！先您孩子吧，午時候就些發燒，現已經昏過！”

漢子旁邊輕婦女，也神懇求着任平，滿臉緊張。