表凝結，側事實：“當學徒靈軀回這個世界，祂也會需副體。”

也變得漠：“原來隻拿實驗。”

“電話給。”随麼，裡塑方面賦，比更識時務。

會答應，其也懶解釋。

給，然後就又再也踏個間。

對于耽誤事，向懶得搭理。

聯系裡，如今蜜糖裡沉淪，就像為取得簽證努力學習得到offer，結果異男友相聚，刻就把學啊課業啊全丢到霄雲，就算面臨退學，也之後成績來事。

現盲目而又樂活燦爛愛裡。

但這代表夠聰。

問：“如果失敗會麼樣？”

“像王被實驗樣痛苦，但□□層面傷痛對續造成響。而如果成功……”

甚至都需額描繪動圖景，隻稍稍頓，裡就接，稚嫩孩童聲音肅穆而虔誠：

“會獲。”

以對裡确實兩點滿，甚至很滿。但現，認識個比孩更好相處油傑，覺得裡這樣姑娘挺好。

螺旋式獲得遲來滿，然而時限已過。

與拍即，刻就答應：“好，麼樣痛苦都能忍受。請幫幫。”

作者話說:

族第被捆樹，最後被螞蟻掉--堂堂百孤獨登場。用說也，這本現實就書，拉美文學裡比較名。

風格怪誕，歡會覺得懂，當然當然，魔現實這樣，隻過其鏽類似宿命覺以及冰學淺淺淡淡引子讓。

真很難評價，但歲能寫平，絕對這輩子。仰止吧就說，如先腳踏實希望本順v。

逆轉遺忘，遺忘，依舊百孤獨。

這裡引兩層，到最後們都會消，總監部遲沒；--傑又會根據滿乎态度聯到自己終将衰命，百孤獨區區百，以類壽命也難以活到。結果講【逆轉遺忘，遺忘】，像回答旅提個終極問題，給孩子難受壞。

如果把之現傑兩段連起來，們都受到壽命論傷害--邊直接提，事後起來會隐隐難受，但基調灑脫，所以沒麼虐（但實際反正也本文老掉）；傑這邊部分自己糾結到，根本沒說過以後事，就忍往：命如此捉摸又令痛苦，然而依舊更，更，即便失，也先得到起時。

真貪婪啊~

靈體教主傑=英倫teenar。等回變貓，刻越過分嶺化ntlean。

今分鐘抱歉ww