事以交給别，事必須得自己。

孰先孰後，。

“受。”銳評。偶爾會發表個緒法，但往往對為莫名其妙粗難以放過。

就沒辦法理解，麼連這個都能忘？

聳肩：“好啦，既然起來，職級晉也就剛好提程。”

很簡單，既然副教主，首先這位得離職才。剛好也就今。

至于這個退位麼……

·副會長得到寬恕，因為“其實并未得罪過，何談告罪。”，過“相信确實幹過對起元事，見吧。”

這個範圍退儀式範圍到隻。

次會議，經過段時間頓後逐漸向順從職宣布擢建為副教主聞。沒提及舊位何方，也沒問。

很好，們成為個親愛，各趣諧庭。

弦音落定。

作者話說:

玩過鑄飛朋友都，這個性相所關聯欲望力量。

杯以誘惑所，使們成為傀儡，但鑄麼，當然武德充沛，以德啦。這樣就寫差别度。而且認為（個觀點）把變成玩偶傀儡以達成領導位點脆，如真能【管理】來得方便，加說“們最後都會”所以到最後還得來。

接盤雖初來乍到，但也善于穩固成果，所以營造個适孵化溫~

如果能，隻取決于，就與所平相處---羅馬書:

因為抽殺羅馬，就用。太虔誠！

耶稣基督：把麼都推頭啊喂

：誰說這遊戲難，次還填非常簡單！

教主傑通過面鲨鲨鲨解決問題，利于發展産力，但裡頭别事，所以時世界追求更效率~

賦格附庸風雅，用，趁切還沒塵埃落定（指寫作平），總闖闖。

呈示部--插入段--發展部--插入段--結尾。

其發展部也分為，間又個插入段。

這麼個平均流程，能就容填充方面夠完善吧，會繼續努力~