于很耐組織好語言，講：“最簡單解釋，同源力量a，而a以現ab、ac或aa，無論現麼樣分支，們最最基本就a，但這種分支也之分。

屬于ac，而們剛剛見到怪物屬于ab，比能力強，而們都屬于a，所以就同源力量。

類之間擁同源力量也很，比如都用系能力，能甲能控制球攻擊，但乙隻能控制球進束縛，能力同，但力量同源。

這個概并沒被普及，再加直類能力沒模樣這種說法，所以數都麼同源力量。”

皎解釋得非常清晰。

時聽完便都。

同源力量，突然發現這切更像就準備好。

能甲研究a，又動物或者，研究aa、abac。

這個甲，時自動把實驗填到這個角，而些分支，就實驗裡實驗體。

實驗這切目到底麼？

無論從個方向，們都像為居民謀福利。

通就先把這件事放。

如今補給藥幫助，皎已經恢複得差，時還，所以沒這件事繼續追問。

“，留這裡等吧。”

皎聽到這話刻着急站起來，“還很強，會拖後腿，隻遇到同源力量怪物才會落于風，但如果真礙事，會逃，所以，姐姐丢，以幫。”

時聽着皎解釋，越聽，眉頭皺得便越。

解釋：“讓留強強沒關系，隻遇到危險，就算再強，也之。”

皎聽完解釋由得愣原。

因為？

麼會這樣？

麼能因為？

接受理直這樣——會被強殺掉，會被遺棄。

所以直努力變強，怕經曆實驗都很痛苦，也成為價值，也成為實驗舍得。

時卻告訴，留因為擔？

擔？

啊，擔，這就直體驗嗎。

這份實驗從未得到過。

時發現自己話令皎愣，刻伸皎面揮揮，發現皎還沒反應，着急。