邪神發布第條規

“谶言事件”事關，相關調查組組建完成後，邱夢寒刻排開始動。

邱夢寒先到學，詢問萬所班級裡任課老師，問些萬相關問題。

然而無論個老師，對于萬印象都特别刻。

“隻記得班這麼個，真說，也說麼印象刻事，就種學裡很常見、惹事挑普通學”——幾乎所老師都用這樣話評價萬。

細數所對萬印象最刻事，居然還聽說這個倒黴學與詭異“信任質檢員”擦肩而過經曆。

而這件事隻發幾。

……這似乎同樣着，幾乎所對印象時間，都混亂最初發。

好像沒麼問題，又好像到處問題。

為完成對萬調查，除最基本這部分資料，邱夢寒最後還頂壓力，讓學繼續照常課，以便調查組就觀察萬動向。

對于這個發現、現普通班裡詭異，們确實沒到讓詭異學斷開連接辦法。

偏偏萬平時課就呆裡，課就見。

鑒于目詭異還沒造成麼确傷，些被詭異鍊接學也沒表現麼異常反應，邱夢寒最後還着頭皮司批文件，決定讓學繼續冒險課。

而這件事裡壓力最，除堅持讓學正常課邱夢寒，能就給這個班課、得直面詭異任課老師。

即便課後，萬所班級又換個遠離舊教教，但還能學頭到連接詭異血管。

們憑空穿過牆面，抓緊被捕獲類。

學裡老師都具備魔法潛能，平時課擡頭就到這些東，每都覺得壓力到爆炸。

……警方莫名其妙求必須正常課，同時學裡依舊保持穩定沒發傷，們都直接辭職幹。

但饒邱夢寒頂這麼壓力、為之付這麼努力，最後結果卻讓失所望。

數次跟蹤調查、嘗試完成任務警員，始終沒觀察到麼用特殊信息。

原本因為任務目标而過分緊繃緒，甚至像個現成笑話。

學裡再沒發其異常事件，而根據這些警員提交反饋，“谶言事件”任務目标——萬，就再普通過個普通。

正常學、正常回，因為煉物品盡數失效響活質量，表也其樣、顯然沒過樣潔。

邱夢寒本信邪，期間甚至強忍着恐懼，悄悄跟萬後親自調查。

但當再次到萬後，給覺，卻又過截然同。

這次邱夢寒緒得平靜，髒像機械運作鐘擺樣穩定。

着萬，就好像任何個正常、自己擦肩而過普通，以至于過次讓膽寒親經曆，都好像隻個臆來象。

……或者說，些同事來，堅持套說辭、份證萬般記憶，就編纂來虛假證詞。