禾歸這裝來性子便也接着交代自己本事：“法好，能放風筝。”

“放風筝？”

“就讓對方跟着節奏移動，過如果對方開始就沖着來能拖。”

泠搖搖頭：“以應付。”

将弓練到第時候姜無易便到這個問題，部分都會認為使弓武者擅長戰，就會用戰方式來針對，如果到步，必須讓泠這個戰本事才。

姜無易直接說就，将泠弓改造：考量到長弓本就夠體量，泠力量夠，便直接将這柄弓芯加沉鐵。部再加力作鋒，作為武防守反擊應當成問題。

接來半個姜無易幾乎抽半時間來進戰訓練。

時間拉回到比試開始，支隊伍依舊抽簽方式進對決，第場進會隻隊伍輪空，好巧巧言川羊角辮這支隊伍。

泠禾歸對兩位女弟子，個使得鞭個使得槍，都戰距離相對較長武器，鞭能柔能剛，槍則開，而己方兩個極個極遠，這場較量就得雙方戰略與配。

誰曾開始就現見分歧。

禾歸認為應當先把使鞭弟子淘汰，泠則認為應當先淘汰使槍。

見誰也說誰，禾歸便直接建議負責個淘汰，誰也幹擾誰。

泠接受這之争而比試事實，将更完善理由咽進肚子裡。

比試，便較即。

姜無易還使用最為熟練鐘聲，鐘聲響起時比賽開始，以隊全部淘汰為準。

“比武點到為止，殺。”個姜無易分聲音擂台同時響起。

“。”所擂台弟子齊聲應。

泠踏擂台之後便刻用将弓握。

這個持弓方式為便于防守，已經好會先被針對準備，瞥拿扇子扇風禾歸，默默攥緊弓。

“铛——”

此次鐘聲較訓練時悠揚許，但氣氛卻敲響刹達到最緊繃狀态。

對方判斷泠預現差池——禾歸受到兩同時進攻。

扇面開，禾歸持扇，力催轉到極緻使得扇骨充盈能量後顯得乎透，對方長鞭則沒采用與槍般直刺，而選擇繞指柔鞭法，将鞭繞成圈使得禾歸無法從平面逃脫，而長槍則從而直刺禾歸頭頂。

禾歸似已經被逼入，但卻為泠瞄準争取最寶貴時間：

以個極其刁鑽角度退反進，用扇骨勾正收攏鋼鞭，而後以為軸，将鞭勾到方将這個包圍圈破開個子。

泠沒分毫猶豫便對着持長槍向後方退弟子開弓，此唯變數。