齊老師笑起來很好，就像朵。收到滋潤，面初初冒幾棵綠茵茵。而幾朵鮮豔朵就燦爛綻放，裝點着，迎接着來臨。

齊老師就這樣子好。

也許愛老師。

但好像也單戀。

老師對樣。萬甄裡，都認為就齊老師關門弟子。

也直這樣子認為着，裡沾沾自着。

直到，齊司禮帶浣布傳。

齊司禮曾經當過浣布傳老師，憑着這個交，浣布傳願教制作浣布。

浣布傳個老爺爺，懷說：“當啊。齊師傅，哦，現都喊老師。齊老師啊，就這樣把教。雖然笨，但齊老師分耐，覺自己太笨，拖老師後腿。于給齊老師誓言：定會辜負齊老師教導！努力學！總把老師技藝原原本本學到。”

忽然點怔愣。

從起，就好。腦裡會老師笑容，會浣布傳說“齊老師很耐”，“總會把齊老師技藝原原本本學到”。會自己沾沾自“齊老師對自己唯，獨無”。

學好浣布織作藝之後，就離開個方。

裡壓力很，甚至很難堅持。

很讨厭這樣子自己，也讨厭齊老師。現見齊老師就無法集注力，裡充滿沮喪頹廢自暴自棄，對自己懷疑。

當齊老師弟子而已。

但也好歡齊老師哦。

，隻能當齊老師弟子。

如此自折磨很久，也耽誤交稿進度。于辦公熬着，加班加點畫着設計圖，制作樣品，閱覽讀書。

“麼？”

擡頭，發現齊司禮從總監辦公來，專門樣子。

“舒，以點回。”齊司禮難得溫柔說。

“，，對起老師教導。畫來。”忍掩面而泣。

齊司禮僵僵，隻能伸頭發撫撫，“最麼懂，以來總監辦公。還時間指點。”

哭着搖搖頭，能再接！能！靠！就很沮喪，很自厭惡！半點都設計！

齊司禮着哭得憐兮兮，于主動拾起畫稿，主動教。

很珍惜老師每句指導。忍擦擦淚，認認真真聽着老師指點。

能哭得太憐，齊司禮難得溫柔氣指點子數幅設計稿。将齊老師給建議視若珍寶樣收藏起來。

“姐姐。演，來嗎？”

表，幸虧昨齊老師給指點，今按照老師指點改進，設計稿居然得到組長認！

得到認！

通過考核應該需加班，于觀湯圓演。