放機，霍婷靜靜望向，：對方真會起訴嗎？能得到清嗎？

切未。

…………

給霍婷發完論文，曹青關?電腦。

這?陣子比較清閑。

清閑原因說來笑——裡個項目被?“競争者”給撬。

就?個，夜之間?拿數篇“被央部委采用研究報告與作方案”老師，叫翁虹。

這?段時間?，曹青努力之也終于拿到個項目，同樣與某個部委進作，為?部門提供數據、結論以?及專業建議。

與翁虹?同，曹青這?個項目實打實争取來。

作方非常欣賞曹青作能力，很積極，也分配曹青，曹青麼資料都即給到。

就期，傳播學系系主任卻突然間?叫曹青交對方負責聯系方式，說親自對接們！

官級壓，曹青沒麼辦法，争取無果後隻能交，而?後這個項目就由系主任來接管，而翁虹也加入項目。

，系主任還直騙部委?邊負責，讓們以?為曹青仍然還這個項目！

實際，曹青已被架空，徹底被邊緣化。

自打交聯系方式，曹青就沒再碰過?項目任何東。

對方卻無所，始終都被蒙鼓裡。

系主任，同樣精于權術，平樣?。

直以?來曹青都個學者，根本就?如何搞院鬥争。

之都認為非常單純方，都靠學術、靠能力，後來才?發現并非如此，至?r并非如此。平時好像好好兒，旦涉及院層，麼院長、副院長、系主任，各種龃龉就層?窮。

曹青直以?為，至?，副教?授比較容易，誰殺個翁虹。

本來，今院裡就個資格并拿穩。

憋屈啊——

好消息，楊清最表現很好。