再說，也體貼弟弟，才來當衆問過郎否空閑、方方便抽時間教，郎也親微笑答“空”“無妨”。

若事，為何直接說來呢？

聽見郎問這話後，郎沒刻講話。

姜夔則更面雖還帶着微笑，子已随懶懶歪倒。

托着巴，向郎。

姜夔比郎沒幾歲，郎這種因為紀太而得對郎恭敬。

所以對郎開起玩笑來也很随：“果真？若們事，郎還待這裡嗎？”

問這話，莫非若們真事，也真會？

另頭郎果然因為這話頓。

至沒幾，直沒準備好節禮，好容易到弟弟好例子，再學會開始着準備，就來及

故而些尴尬，嗫嚅片刻，也隻：“倒着急以等。”卻絕提離開事。

聞言，姜夔聳肩，再說話。

郎更猜到，便也覺驚訝，隻略挽着袖子，為姜夔指清書裡側位置：“這就。書裡管箫，放于姜哥哥嫌沒，隻管取用就。”

姜夔說：“，。”叫。

郎“嗯”聲，又說幾本曲譜位置，才朝姜夔禮，舒氣，朝郎處。

郎所藏曲譜确實幾分。

姜夔歪榻邊，翻回，時揚聲打斷郎邊教授過程，郎越來越忍耐神裡句句問曲譜來處、所購鋪、收藏份，以似乎将這曲譜祖宗代都問來發問方式，成功收獲郎面無奈送來“真棒棒”勢，郎無言“該治病病”神。

好之後，似乎也察覺兩之間越來越緊繃氣氛，郎動聲改變教學方式，開始從調開始，進書畫教學。

聽到郎說“研磨圈”，再“加，再研磨圈”教學方式，姜夔才放，忍笑，再插嘴幫忙，自顧自起曲譜來。

太靜時候，時反而難靜。

姜夔盯着曲譜，隻覺字譜都滑過，卻并進到腦子裡。

沉吟片刻，姜夔擡頭，見郎正把着郎教畫幅萬馬奔騰為首之馬馬鬃，兩都集注，沒空注旁，便收回神，從袖掏個信封。

信字詞都能背來，但姜夔也自己為麼還。

“堯章賢侄，歲方好吾侄女，堪相配”姜夔閉雙，兀自喃喃，“然，嫂托，誠盼賢侄收斂浮麗習氣，才宜成，随後業”

蕭公蕭德藻，這賞識貴，萬分謝。

蕭公将侄女嫁給，将變為自，能懂得蕭公好。

嶽求潔自好，掃清後院，這都能理解。

唯這最後條

姜夔着裡信，着裡曲譜，着自己方才剛寫詞作稿。