衆洗完澡，都聚教裡

所都搬個闆凳面規規矩矩好，來曹子儀已經同學們說，過們似乎很期待接來發事

而曾皙則講台張張着曹子儀交來紙條

時間，副模樣真就像個老師給群學們答疑解惑

“們以增加每物量嗎物好，根本飽”

-----“物總量定，每，，控制用量，活得久”

“曾皙以開車帶們兜兜風嗎”

-----“”

“曾皙，其實們也以幫忙”

-----“需”

“們以再求點其玩樂東嗎”

-----“别得寸進尺”

“們現以談戀愛嘛”

-----“注避孕”

曾皙說話還如既往字得沒

但還字句将同學們“見”都來，然後再回複

寡語放到此刻，反倒讓台衆覺得趣

随着時間流逝，曾皙也完所紙條，随後毫留戀起向，連句都曾留

這教裡衆卻沒馬離開，反而叽叽喳喳交談起來