隻說讀書，就乖寶寶。提讀書，就各種借，主打個能學習就學習。

現見到孩子主動學習，自然也願教。

到這裡，就從空間拿本《藥全》給對方。

葉寶貝歡接過，發現還圖，興已。

這樣就用認字也以吧？

着溜溜直轉睛，就麼，沒好氣：“好好認字，别回頭采到毒藥都。”

葉寶貝揚起嘴角，子就。

“以學嗎？采到藥以後，留着幫。”

：“，開始，就班。”

“啊？”

“鎮國營飯個作，以後隻放假才會回來，到時候就沒麼方便。”

葉寶貝：“以跟着起？”

：“說呢？”

“好吧。鎮時候以吧？”

：“也等班以後，才時間陪。”

葉寶貝頭，些難過。為麼都班呢？

着頭，好像子抑郁孩，揉揉腦袋，輕聲慰：“好，沒過幾就會回來。”

葉寶貝：“為錢嗎？”

“麼？”

因為聲音太，時沒聽清楚。

葉寶貝：“班為掙錢嗎？給子，拿換錢啊。夠，還很。”

解釋：“全，而且為正拿東回，讓裡餓肚子。”

葉寶貝其實還沒懂，但好東悄悄，所以也再說麼。

“到時候，許理。”

“好。”

“拉鈎。”

無奈伸指。算哄好。

覺得自己拿對方越來越沒辦法。