慨同時，其實還些擔。

訓練培養都兒戲，這種節骨，管于麼樣理由，對于運動員們來說，突然換主教練真好嗎？

之們直都被吉田訓，現突然來，又突然擔任起主教練份，弦柚确定除些關系好，真能夠速接受。

但已經入職，牌也已經領，就算推辭，也沒後。

所以，弦柚還決定直接告訴們，先個自介紹，然後直奔主題說：“這樣，剛剛已經完成入職儀式，現本男子排球國隊主教練，今後們每個訓練都會由來過目。同樣，作為們教練，也會們參加這次青訓計劃時間裡，給們提供相應個訓練計劃。”

聽到個訓練計劃，現場全部嗨起來，時間也忘吉田讓們靜，全都控制激動起來。

這本獨無才教練親自給個訓練計劃啊！們竟然青訓計劃期間就以得到，這真夢嗎？

原本以為隻通過青訓計劃打敗其加入國隊之後才能得到個訓練計劃，現突然變成青訓期間就以獲得，這對于們每個來說都個巨驚。

緒發洩非常熱烈，們緒波動也會随着自己變化而些動作。

吉田着面突然就像開party樣，嗨起來們，隻覺得自己真老，點跟輕節奏。

個非常老派排球教練，很體育賽事教練樣，都闆，事嚴謹且嚴肅。

來，這種教練發話結束後突然嗨起來場面，對于來說禮數。

吉田識們靜來，但弦柚沖搖搖頭，說句用。

着弦柚因為青訓審核吵鬧而退再退樣子，作為輩吉田本能讓氣點，很聲告誡用這麼随着們，當教練就嚴厲，越對們這麼松懈，們就越蹬子臉，尤其這樣放縱們時間長，本來就比們紀教練，以後管們，們當說話隻當兒戲，這對于後續教學完全取。

畢竟如果教練管紀律，麼教學質量就會幅度。

吉田為國隊主教練，覺得義務幫助自己這個後背速适應國對主教練份，這樣直唯唯諾諾好。

這麼着，吉田速腦子裡堆砌适話。

然而，剛準備好話還沒機會開，就到本來還對笑着弦柚突然臉，然後股讓後背發涼氣場撲面而來。

吉田愣，置信瞪睛，着面氣場判若兩弦柚，就連自己都由自主站直體。

就這時，弦柚用着平常說話時音量，很随說句：“靜。”

這放其任何個教練，用這麼句沒麼音量起伏聲音都以讓這群已經嗨起來體育們靜來。

但，别以。弦柚卻以。

讓“靜”聲音，這群馬就說話聲音，僅如此，還全都老老實實正站着，姿勢标準仿佛當過兵樣。

弦柚目犀利掃過衆，毫無緒說：“緒以适當發洩，但希望教學時候，們再現剛剛種況，聽嗎？”

“、！”隊員們齊聲說，聲音，吉田教學幾來，從未聽過齊。

過卻點也覺得驚訝，别說這群未成孩子，就連這個已過甲老，都由自主緊繃體，被旁氣場壓迫得連呼吸都被放輕。

吉田向弦柚神裡，突然份敬畏。

這欣賞截然同受，比更層樓體驗。

——這真給們挖到寶啊！這簡直就教練聖體啊！