到裡問題，因為每個計劃，每項個制定目标，全都已經用異能模拟過。

種模拟數據經過反反複複調，因為數據定完全準确，所以每個目标數據，采用調節模式，就以至麼數，至麼數。

但們連最限結果都沒達到。

項指标，項格，這沒訓練麼區别？

難成們真午偷懶？畢竟因為訓練研磨關系，所以根本沒法分神其訓練。

而研磨隻項沒達到預期數值，但項指标格料之事，所以以直接忽略計。

但！其實太誇張。

哎……算，等打完比賽再吧。

如果比賽況也沒達到預期話，今就熬夜把計劃改。

現話，繼續給們考核已經沒義。趁着距離比賽還将半個時時間，還将壞到底，該訓就次性訓完吧。

弦柚歎氣，聲沉歎息，讓面更加緊張。

把考核表卷成個桶形狀，揮，将紙掃過主攻副攻位置幾。

蹙着眉：“還說着學習發球得分，還說着發種讓攔球，們真能到嗎？第份訓練計劃就給完成成這樣，來點也放啊。”

此話，尾馬就急：“弦柚，們沒……”

以說們沒完成好訓練，但絕對以說們沒放！

麼能會放呢？這弦柚熬夜拼拼活，惜犧牲自己體健康也給們每個親筆寫訓練計劃啊！

如果連這都放話，們簡直就對别努力成果亵渎！饒恕。

“沒麼？”弦柚擡向，雙睛沒往溫柔彩，全然隻剩嚴肅與莊，聲質問：“跟說說沒麼？如果放話，為麼會這樣個結果？項指标，項格，當這裡給症老全體檢嗎？”

“！……”尾沒話說，着自己考核單子個被标紅方，句話都說來。

而作為主将尾都敢說話，其幾個，更連點響動都敢發來。

弦柚哼聲，越來越氣壓，讓所都好受。

沒麼起伏語氣，就這麼冰冰說：“果然監督們，們就給稀，否認們午訓練，但質疑們訓練結果。而，也隻乎結果。”

說無比絕，沒留任何點餘。

這種話對于個教練來說其實很常見，但弦柚作為們同齡作為私們朋友，也同樣隊友。

說這種話某種程度就算很嚴狀态。

弦柚故這樣用份壓們，隻覺得如果罵幾句，們會長記性。

朋友朋友，教練教練，麼職位麼事，麼場用麼場話。職教時候就對着隊員該威嚴，這樣們才能聽得進。