“為麼學标點符号，除閱讀難度，還斷絕讀者對文章原曲解作用。”

李徹拿起炭筆，後闆寫兩字。

衆默默讀來：“釀酒缸缸好醋壇壇酸養豬如老鼠頭頭。”

李徹笑着問：“這對對聯，諸位，該如何斷句？”

勇考，舉起。

李徹炭筆點向：“勇，來。”

勇，從李徹接過炭筆，句子勾畫起來。

釀酒缸缸好，醋壇壇酸。養豬如，老鼠頭頭。

“錯，這段句子原應該這樣。”李徹揮揮，示勇回到位置。

“但，若這樣斷句呢？”

李徹伸将之炭迹擦掉，補幾個标點。

釀酒缸缸好醋，壇壇酸。養豬如老鼠，頭頭。

衆又讀遍，頓時發陣笑聲。

“斷句同，就導緻完全同。”李徹面嚴肅，“為避免這種況，後們甯古郡書籍都加标點，免得曲解。”

衆齊齊點頭，稍微琢磨，頓覺自殿維嚴謹、目遠。

此等問題其實并複雜，偏偏幾千來讀書都未曾發現，而殿卻能輕而易舉到。

“好。”李徹輕輕放炭筆，“今們最後堂課。”

“接來，們放書卷，課堂，拿起槍杆，進入軍隊基層。”

台政委們面激動，輕臉龐滿躍躍欲試。

經過這段時間改造，這些輕政委以說個甯古郡除李徹之，最紅。

當然，慶封建君主專制，社會。李徹還沒頭鐵到這種代，推社會主義。

推方式，更偏向于民權方面，将民視為國組成部分，而冰産機器。

除滿清種變态王朝，皇權直都至無，而需與分享。

漢代戚、世，唐門閥、藩鎮，宋與士夫共。就更厲害，把宗封到處都，妥妥朱姓之。