移動來

“以。”ze欣然接受求。

着拼圖，說：“移動紙闆。”

“。”

ze說着，到紙闆，問：“移動塊？”

“面個。”解釋，“好像梯形個。”

“，這個移動來，就把這塊角形卡。”ze之已經試過。

沒刻回答，考片刻，說：“把往移呢？”

ze按照說，移動塊紙闆，似乎得通。

接着就把角形移動。

，說，“角形能等，先回到原位，把個圓先移。”

ze移動紙片。

沒到真得通。

把鑰匙狀紙片，顯以往移動格。

，也就格，沒辦法繼續移動。

ze，說：“會會逆向維，其實往移動，把鑰匙往移動？”

“以試試。”

沒否定這個法。

ze自己獨移動着紙片。

結果也沒能把鑰匙取來。

着移動軌迹，認真考片刻，說：“覺管麼移動，個圓個阻礙。”

“來，這個拼圖，智商于？”

“這很正常，才，隻普通。”這話直接把自己父親誇波。

過，ze本也承認這點，軒絕對個才，否則也會完成個研究。

“普通？這其都智商及格傻子。”ze從來都認為唯以跟自己匹敵才。

“過獎，敢當。”

“好吧，說這些，繼續玩拼圖吧。”

着拼圖，說：“回到之步吧。”