“，說，這樣空吧？”

“對。”點點頭，說，“其實就取圓方‘圓’來表達這個空。”

“如果這樣話，”辛蹇拿起連接好牛皮紙，放到頭頂方，認真，說：“就以從标注幾個點，拉幾條射線，聚集個位置。”

“這個，以用電腦掃描之後，計算能點。等到方，再通過面文字圖案，破解密碼。”

說着，就把牛皮紙圖案文字，全部掃描進入電腦。

“但，這個空，們實際理位置确定，需個精準計算。”

“以讓楊婕幫忙設計個相對比例軟件。然後把牛皮紙幾個圓點套入其，來确定面标。”

“嗯，這倒個好辦法。”辛蹇着咖啡，問：“過，這個以讓楊婕嗎？”

“以。”

着電腦裡圖案，直接發送給楊婕，并且給打個電話。

楊婕原本正浴泡澡，劇，聽到機響，就随接聽起來：“喂？”

“婕。”

“師姐？”

楊婕撚顆葡萄，送到嘴裡，問：“這個時候給打電話，麼事嗎？”

“聊框裡，給發東。”

“哦。”楊婕點開機聊框，，解問：“這麼？”

“這空，就球以到空。”

“啊？”楊婕很解問：“發這個給幹麼？”

“到面幾個圓點嗎？”

“嗯，到。”楊婕依然沒聽，果汁，問：“但，這些點，麼問題嗎？”

“幾個點垂直切分球平面之後，交彙面标，幫來。”

“啊？”楊婕驚呼聲，着機裡圖案，遲疑：“這麼？”

“把圖，按照定比例，套入個球數據，應該以到吧。”

“哦，這種模式，以完成。”楊婕直接答應：“但，得給點時間。”

“需久？”

“兩吧。”

“這麼久？”話，聽起來帶着絲質疑：“技術退步吧？”

“……”楊婕最聽得就自己電腦方面技術被質疑，于：“，給來！”