來電

楊婕說自己推測。

覺得，個決定自殺，能件事導緻，肯定很件事集起爆發。

“如果這樣，麼當孟夢同班，或者同級學當，都誰呢？”

放文件，着楊婕。

“這個，隻怕問德康長。過，讓，變成現公學，好像全靠這個。”

楊婕電腦網頁，輸入個名字。

着度娘彈來照片資料，字頓：“鄒勝國。”

“對，比彭父親能力。彭氏比，隻錢，但鄒勝國，隻錢而已。”

“孩子，就讀當？”

滑動鼠标，往查。

“獨女，孟夢同班同學。”

楊婕點開鄒勝國女兒照片，繼續：“這女孩，叫鄒亞楠，現德康學學。”

“還德康學讀書？”

“啊。”

楊婕點點頭，說：“過，教，現德康總部。，宿舍樓起。”

“教學樓初教學樓，分開？”

到這件事。

“嗯。”楊婕電腦輸入“德康部”，就現幢樓。

雖然跟初部很相似，但确實同棟樓。

“這部，兒？”

“間隔條方。”

楊婕來圖，說：“或者說，就馬對面，然後同軸線。”

，：“也就說，部完課，還回初部宿舍樓？”

“對。”

楊婕點點頭，說：“本，像鄒亞楠這樣女，其實就仗着自己父親面子，才能學。否則，真能連都。”

“說，這種庭孩子，自就會得到剛好教育嗎？比如各種請名老師，教授興趣課程。”

，這個社會，教育學習，其實也都樣，就錢孩子，才以得到更更好教育，才機會成為種端才。

因為，寒門其實很沒真正競争力！雖然，每都會現些寒門學子，成為考狀元聞，但這種真鳳毛麟角。

尤其，最這些，學隻學習好，還具備項課技能，比如鋼，蹈，樂器等等。

管麼樣，孩子進入更好學讀書，就定精通門藝術課程。