，給封信

“親愛，好:”

“叫聶勝，球名學，今歲。”

“們活太陽系顆圍繞着恒太陽運，其距太陽，對充滿好奇，相信-定物，像樣智慧物。"

“如果能閱讀并且讀懂這封信，就說智慧物。們究竟以麼為物，也們樣餐嗎們種糧麼們麼蔬菜們肉嗎長相真

像電《來客》裡樣嗎

希望收到回信。當然，更希望來球玩，順便教文，讓們以成為好朋友。”

“敬祝:健康樂”

“聶勝，”

京。

教育部全國青科技文化、國航局聯舉辦《給封信》征文活動到揭曉獎項時刻。

“獲得《給封信》征文學組等獎:”

“來自棗陽縣第學聶勝!

棗陽語文老師拍拍聶勝肩膀以示鼓勵，聶勝獨自，台領獎。

錢學森聶勝握握。

聶勝誰沒印象

“聶，歲就長這麼啊，體還挺結實，也戴鏡，沒以後當飛員法”

聶勝:“錢伯伯，就這樣打算，畢業當飛員，當飛員再當航員。”

錢學森笑:“原來都啊，，就朝這個目标努力!”

語文老師急面喊:“喂喂，這錢老，聶勝初都級第考清華!能随便答應!

!

錢學森:“這麼厲害!過，飛員、航員也樣聰頭腦，浪費。”

“錢老，您，們棗陽-每考個清華，就門壁刻榜學名字，從到現，隻刻個名字，們就指望着聶後給這塊壁添個名字呢。”

錢學森“清華每千個，航員到現全國才幾個，老師，們學來學個太空，們長怕得鑿-塊闆，面隻聶勝-個名字，對

巴，說會會這樣

錢學森逗趣随說句。語文老師時語

這次《給-封信》征文活動還另-個彩頭:獲得等獎兩篇作文(學組學組），由學親寫紙質信件，将搭乘問号探測器發射到，并表面軟着陸。

如果着，們就能到這封信。

。

當然沒現美蘇都對進探測，包括距離拍照觀察軟着陸，基本以确定環境。除非跟流浪球類-樣全員挖洞着，否則應該沒

問号面放兩封青給信，項科普活動，最限度激發青鑽研科技興趣。