“昨今錄像都頭批聚集，但們能發現這兩波群體運動政治訴求政治号都着顯差别。

“昨錄像當，現最個詞彙enosis，埃諾斯運動。這希臘民族主義或者說國主義個激進派别，們認為所希臘居區，或者受希臘文化響區都應并入希臘，

甚至其還-部分認為為公元君坦丁堡陷落複仇，趕突厥，恢複當東正教君坦丁堡，拒絕使用伊斯坦布爾這個名字。

。塞浦斯事件就艾諾斯運動個例子，們認為塞浦斯應該并進入希臘，過幾直用資支持、派到塞浦斯策動等方式這件事。

“艾諾斯運動為麼發展到這樣局面，們昨曾進過讨論，還同學記得嗎"

李息名發問，座越學員很舉回答:“軍政府試圖用這種極端民族主義，來将社會矛盾從部引向部。"

李息名:“們都見，這種将社會矛盾引辦法徹底失敗，軍政府僅沒能如願以償化解矛盾，還将自己波送。當然，會覺得這隻軍政府操作失誤:們用好建

"凡希臘文化方皆希臘領話術，并且策劃塞浦斯政變。但，當其兵登陸塞浦斯之後，軍政府未敢向塞浦斯派兵，導緻其搖擺占領塞浦斯部，艾諾斯運

動破産，順帶着引起希臘軍政府崩。

“這能算操作失誤吧，麼麼失誤操作呢就其兵，希臘也兵，雙方圍繞塞浦斯展開戰。最後結果會麼”

越學員:“這約戰，美國會幫任何方，其軍力都強于希臘，恐怕希臘最後還會輸。

李息名:“這位同學回答經過自己分析。由此來，希臘軍政府這麼，并算操作失誤。”

課講到這兒，就進入考階段--這）l聽課越都層優秀幹部，腦子沒笨。們當然李息名讓們考麼話題。

“李老師，”-名越學員舉，“，每個民族文化發源所擁文化力量樣。希臘問題呢就，文化實際斷過，而且斷過止次。向力并沒麼強。而

且，希臘分裂已經很久，而半島，們越，代因為殖民侵略才分裂。

另名越學員則表達同見:“"對于老撾柬埔寨所謂越，這點恐怕否定，比如老撾，泰老世紀就老撾建瀾滄王國，後來分裂成琅勃拉邦王國、萬象王國占

巴塞王國個，而且這個主國都泰國藩屬國。而且，就算退

步說

這名學員又畫蛇添加句:“老撾真窮，占倒貼錢方。

李息名哈哈笑:“座各位，過幾沒老撾作戰或者作過"

教裡約分之-越學院舉起。

李息名:“們都覺得老撾很窮

“!“!”

李息名:“老撾主體民族泰老，柬埔寨主體民族棉。京族雖然老撾柬埔寨都聚居區，但肯定能說這兩個國京族為主。當然，并說每-個民族必須獨成為個國

，最終還這幾個民族之間沒共識，沒本族群價值觀之再建個共同價值觀。