“而開學麼把液晶體研究到世界列開學-所舍殘破、講師教授空架子學，們卻就建液晶實驗，這-個國點實驗

，最終底獲得液晶技術突破。”

主持:“國點實驗這就此《美國科學聯會刊》提到，國國層面對科學技術指導機制”

吉次郎:“對。許都，共着個叫科學技術組’機構，這并秘密。從美國回到國錢學森就這個組之。這個組除拍闆決定某個學科研機構建國

實驗國點實驗，還頻繁召開學術研讨會，彙聚國所科學學術精英們對未來科技未來業發展法，随後用于指導國科技發展。

主持:“由國建個總體科研領導機構，就能彙聚最強腦法，用于指導科技發展嗎們也，嗎本政府個文部科學臣，就以文部科學技術廳長官。”

吉次郎沒蚌，噗嗤聲笑:“文部科學臣指導全國科技發展哈哈哈哈，别開玩笑。”

支持:“好吧，來文部科學臣。"

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吉次郎強烈吐槽本文部科學技術廳長官--文部科學臣也點用沒。

戰結束後，本建複興作之-就把本科學技術擡到世界流平。對此，當時文部科學技術廳制定個發展戰略。

這個發展戰略點像後來國奧運牌戰略，簡而言之，切以刷獎--刷諾貝爾獎為目。

刷獎刷到-些，比如諾貝爾物理學獎，算今還沒頒獎但已獲獎熱門崎玲于奈，本現就已經兩次獲獎。

，說諾貝爾獎“垃圾獎”、含量，諾獎評獎還很權威很嚴格。問題就于，如果以刷獎為目，本科學界才經費肯定就都湧向易于獲獎熱門"研究領域，畢竟投機取巧

性嘛。這就能導緻産學研分離---所諾獎熱門領域都易于到與産業直接聯系。

美國同起作搞研究;但事實證這種蹭舉動其實沒啥效果，諾獎委員會其實

乎這個。本科學傍佬拿獎難度，結果傍。(甚至到世紀諾獎某些獎項開始搞政治正确，種隐隐優先趨勢）

而文部科學臣受到最質疑:本過使勁刷，使勁刷，刷到-些諾貝爾獎，但現國，根本就沒打算刷獎，但國科學卻憑借科學成果，既讓本國科技産業突

飛猛進，推動經濟社會發展，還自然而然弄幾個諾獎熱門。

林登:約翰遜簽署通過美識産權互認法案之後，集成電發者被正式确認為李強、黃昆、謝希德共同發，而美國傑克基爾比專利申請時間半，美國國專利體系互認

之後痛失發者稱号。

現物理學半導體專呼籲，集成電發值得-個諾獎。