謝爾蓋布林:“吳，今掌握太祖長拳式!呢完章"

吳京:“完。”

謝爾蓋布林:“餐時候來給講解，或許會比爸爸講得更容易懂。”

“，就飯說

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謝爾蓋布林今歲，但已經把學課程全過遍，學數學能隻學數學教材，米哈伊爾布林裡給自兒子很稀奇古怪數學書，爹認為，以歲齡，數學以

暫且學到這兒。

吳京今歲，刹體也就練完别才學得會招式。

兩又同個區裡，散步時互相認識，于兩決定換娃來培養，由米哈伊爾布林教吳京數學，謝爾蓋布林則每周末刹練拳。

這樣吳京以增長數學成績，謝爾蓋布林能練體，促成兩娃子體魄頭腦全面發展。

學習數學。

隻過，謝爾蓋布林刹體玩得非常開，吳京學數學呢就點痛苦。對此米哈伊爾布林表示沒關系，互換才個而已，時間長，吳入門，就會受到數學之美，就會主動饑渴學習數學。

“京子啊，今米叔叔表現乖乖‘

餐之後，米哈伊爾布林帶着全樓散步，同時也交接--把吳京交回。

吳泉世武術傳，對吳京很期待--隻武學，這個頭，但凡個長，還希望自娃學習也能學點名堂。

米哈伊爾布林:“老吳，表現狠嚎。非常聰孩。”

尤妮亞布林:“而且非常禮貌，遵守就餐禮儀。”

吳泉:“您嫌孩子笨，真太好。”

米哈伊爾布林:“，點都笨，實際，悟性很好，越來越興趣繼續教。’

米哈伊爾布林:“國超級計算機，衛，宇宙飛，空間站，這麼科技，國智商很優秀。當然，俄羅斯智商也很優秀。隻，惜，們現創能力被嚴抑制。真惜

謝爾蓋布林:“爸爸，今以用用台計算機嗎

米哈伊爾布林:“以。台計算機對爸爸來說性能還夠強，過使用時候應該能滿需求。”