，回國支教

斯拉夫，貝爾格萊德。國駐斯拉夫使館。使館這段時間忙主就件事：招，招能當老師。柏林，國駐東德使館也樣，甚至使館門擺塊牌子：“招聘教師，待遇從優”國規模招聘教師隻現蘇聯東歐國，英國、法國、本、美國，也用各種方式問詢沒願到國謀職。之總理教育部長談話時候就說過，建座，舍建設反而個太難也算最時間作。甚至理科院試驗器材也以很采購到位，難。缺教師。将學招數擴到萬，以便後每能從學裡萬學，這程相當浩。“研究過們國政府公報，裡面數據。”“們每萬以，每學招萬，也過讓等教育普及率達到，很比例。結果這就把們逼入絕境嗎？”英國劍橋學，物理學羅傑彭羅斯分好奇，因為倫敦逛時候竟然邊到國張貼招聘教師廣告吳顯之：“彭羅斯教授，您，現國學每隻能招收萬名學，們國之把學規模擴倍，這着，現學師範類院，即便們讓本科畢業教本

科，教師培養能力也已經滿未來學教師需求。”

彭羅斯算：“從到，之，這确點瘋狂。國這方面差得太。”吳顯之：“，們全國億，隻到萬能學。現萬…們怕還很長時間才能追趕到英國平，們國這個計劃，相信，還最終計劃，這

隻個階段性計劃而已。

彭羅斯：“們英國皇學會物理學會現還保持着學術交流活動，每會至兩名教授浙學教相對論。們物理學會還以幫更忙。”吳顯之：“如果這樣，就非常謝。過，還自己事。”彭羅斯：“

吳顯之回國。申請回國當老師，彭羅斯霍都點挽留，過吳顯之決很。現頭吳顯之束浙學帶來第個摸到相對論研究沿門檻學，留學劍橋之後廣義相對論宇宙學界自己也國第次印記。其最量級成果與

彭羅斯著篇論文，吳顯之第作者。

平研究吳顯之彭羅斯、霍得力協助者，因此兩點舍得。吳顯之也國消息，國提宏等教育建設計劃，縮國教育方面與世界差距，為此需量教師。刻就寫申請信，求回教物理。“國科技學，肥分？”彭羅斯問，“這麼學？肥裡？”吳顯之：“國科技學建，京，肥徽省名義首府，徽個太富裕省份，教育也比較落後，因此們央決定從教育扶持這個省份。肥分現還，

或者說就片，但未來應該裡教書，當然，回國之後頭兩會暫時落京科本部。

彭羅斯點解：“片荒憑空建起座學好吧，應該能建成，但初期條件肯定非常艱苦，定回而且裡任教嗎？”吳顯之：“國溝通過兩次，就這麼決定。”彭羅斯：“說倫敦，就與浙學所杭州相比，肥肯定也個很落後。說隻活條件，還科研條件。吳，，們這個領域研究者聚集當今世界

幾個或者說幾所學，離開這個環境，最沿相對論研究就很容易。

暴之：“浙太導師，也系主任，束教授，導師也榜樣。代留學美國英國，就劍橋讀物理學，時候接觸到這個領域最沿研究，還選擇回國，回到溝溝裡教學。以點理解束教授這樣動機，現理解。

彭羅斯：“也很尊敬束教授，會就長談過。…吳，也束教授，這真宿命傳承。”吳顯之；“沒束教授如溝溝裡教學，就沒；今也這樣，如果回國，或許就些國孩因為沒聽到教課，對物理學就沒麼興趣。說得對，切

都傳承。過

吳顯之換個話題：“束教授回國久之後本侵華，各個學被驅趕原來，縣甚至荒野嶺搬來搬，至現回國，會這樣。”

彭羅斯：“這同。枚核導彈瞄準着全世界，沒誰再敢侵略國。而且，哈哈，吳，還個缺錢。”吳顯之也笑。吳顯之爺爺民國化王吳蘊初，吳蘊初建國後把化帝國交給國，隻給吳顯之爸爸吳志逵“留點零錢"。吳志奎用這點零錢投到計算機儲設備領域，現（浦）數

(據）董事長。

所以，吳顯之确個用為活發愁。

吳顯之收拾裝準備回國這幾，阿波羅-号登飛正飛向球。這美國第次載登飛。，-号搭載阿波羅-号從肯尼迪航起飛，名宇航員皮特康拉德、艾倫賓、理查德戈爾登登飛時滿志，們相信自已會批

阿姆斯特朗樣，成為全類景仰英雄。

“全類英雄，應該算吧，但名度阿姆斯特朗相比，約打折。”阿波羅-号穩定入軌、飛向球時候，休斯頓沒事與飛宇航員崂嗑，面告訴名宇航員個殘酷事實：阿波羅-号發射空時，實況轉播節目美收視率達，登瞬間收視率。阿波羅-呢？發射聲控時收視率。真就直接打折。而阿波羅-号登瞬間，收視率也休達到文數字。皮特康拉德：“第個把女必須為鮮才，第個把女比喻為鮮……就們。”面：“過還為們慶幸，康拉德，畢竟們第艘登飛，而nasa們後面，還計劃排次載登。"皮特康拉德：“甚至都能象得，最後幾次登時候，直播節目收視率能都沒法超過脫秀。”載登美國也全世界時刻，至于現阿波羅-号第次，關注度真就來。航事還另件：宮-号空間站首次迎來航員。宮-号空間站使用壽命很（因為軌很），設計壽命，就到壽掉入氣層。第代空間站宮-号就補。

第代第代空間站都用長捆發射，因此量沒太差别，宮-号發射質量噸，宮-号噸。第代空間站個對接，用來載飛對接。第代空間站後各個對接，以個接載飛、個接貨運飛，軌形成節組體。空間站運段時間、軌逐漸之後，還以發射艘特殊貨運飛這貨運飛台箭發動機燃料，接空間站屁股啟動發動機，把空間站再往推推。按照軌度，宮-号如果擡軌，壽命還；如果擡次軌，以給空間站增加壽命。擡次軌這空間站艙結構以及設備沒老化失效現象，如果所設備都很

老當益壯，以考慮第次擡軌。

“美國載登，蘇聯探測，們空間站。”“根國，而且國景，所以分确定，決定正确。”倫敦機場，劍橋物理系同事們送别吳顯之，吳顯之輕松愉向這些與起呆同事們告别。施瓦茲：“吳，聽說皇學會個項目，們國談作。個宇宙背景輻射探測記錄裝置。們今後能還會繼續作。”英國皇學會搞這個項目叫宇宙微波背景輻射研究計劃，算廣義相對論宇宙學領域研究計劃。觀測微波背景輻射為研究宇宙起源按照爆炸理論宇宙膨脹理論，宇宙誕之初

輻射現仍宇宙空間飛、陸續抵達球，如果能捕捉并分析這些輻射，助于完善現宇宙形成理論。

英國皇學會英國宇航公司設計輻射探測記錄裝置，，個空間站艙段…然而美國現并沒空間站，國倆，蘇聯剛發射關個。言而喻，皇學會這打算蹭國空間站。然們本來以設計顆輻射探測衛。“輻射探測艙，空間站挂長時間？”錢學森拿到英國皇學會提交輻射探測艙段圖，裡面沒具體設備，但國方需艙段質量、、尺寸等等參數，輻射探測艙空間站對接，當然接貨運飛接，接穩之後航員載飛進入空間站，空間站操作輻射探測艙段實驗儀器，“們說，挂。其個時間段共，處于操縱狀态；其時間處于自動運狀态。”

錢學森：“們自己也實驗艙段挂呢王希季：“錢總，最問題兩零個時候，們必須發射艘裝載動力系統貨運飛與宮-号對接，擡軌。這就把個壽命期劃分成兩段。”錢學森：“所以這就個必須解決問題。現都點等及，咱們第代空間站點搞來最好。到時候接個艙段接個對，最個。聶榮臻：“錢主任，們都沒注另個問題嗎？操作員。錢學森：“…英國皇學會還發請求，訓練們個青物理學，掌握必航發射技能體素質之後，搭乘國運載箭空、進入宮-号作。好夥，東作這

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