書達禮溫妤這個似無厘頭問題卻問學士啞瞬。

細細來，長公主這番話倒也沒錯，未經過鄰居允許，偷偷鄰居牆打洞，确損德。

溫妤又：“而且呀，歲老，這孩長以後如果當官，估計也麼好官。”

學士：……

曆史确這樣沒錯，官至丞相後因貪污罪被貶為庶。

學士咳咳，繞開這個話題，又問：“再請公主解解懸梁刺股為何？”

“這更簡單？就學習腦袋就像吊，讀書屁股就像長刺。”

學士：……

楊翰林：……

學士睛瞪半，顫顫巍巍解釋：“公主，股腿，懸梁刺股說兩個孩童學習時犯困，為讓自己保持清，将頭發梁懸挂，用錐子紮自己腿，借喻刻苦學習。”

溫妤恍然悟，然後臉疑惑：“困就該覺啊，自殘麼？而且研究表疲憊困倦狀态，會導緻精神集、記憶力、效率，錯誤率無限提，就算給自己吊成秃頭，戳成篩子，也無用功啊。”

學士：……

捂捂胸：“們學習種刻苦精神！”

溫妤聞言連忙點頭：“好，本公主這就拿本本記來！”

學士呼氣，決定換個，拿刻苦學習成語提問，免得溫妤又回答些讓氣血湧答案。

摸摸胡須：“請公主再解解聞雞起為何？”

“聞雞起？”溫妤睛亮，“聞到燒雞，就興起來！”

學士：……

楊翰林則忍回頭溫妤，叆叇睛瞪，圓溜溜，似乎為麼會把成語解釋成這樣。

學士歎氣，子從精神矍铄變成精神萎靡。

“聖将教導長公主任交給老臣，老臣卻……公主，微臣求您能到書達禮，但求……”

溫妤笑眯眯說：“書達禮？書達禮。”

“哦？”學士微微打起些精神，“公主書達禮？”

溫妤點頭，認認真真吐句：“書達禮就隻書本識還夠，還得學會給達官顯貴送禮。”

學士聽完溫妤釋義，踉跄，扶着角緩緩神，然後盯着溫妤無言很久。

最後長歎：“長公主，微臣無能！此番便向聖請辭。”

溫妤支着巴，懶散向匆匆離學士，哼笑聲：“這才到，就受？”

楊翰林睛瞪圓溜，似乎敢相信自己聽到麼，疑惑：“長公主您故氣老師？”

“老師？學士老師？”溫妤答非所問。

楊翰林點頭：“自然，翰林院都老師學。”