“兩專門們理學老師解理學，成績也非常優秀，老師能得理學沒曆史學專業性更強，所以老師支持造曆史；現已經結束，老師建議參加咱們學公派留學項目，以面更好解、造，而且公派留學經濟壓力也就太，覺得麼樣？”

郁老師說完，漓時些愣，從來沒過自己國留學。

“英語成績非常好，級都過，老師還獲得全國學應英語競賽獎，這就證考雅問題，另學習成績直都很好，gpa應給也完全達到留學申請條件，老師還以為給留學學邊寫推薦信，留學申請基本沒麼問題。”

漓原本還些愣怔，聽郁老師詳細給自己解釋各種關于留學事項，聽着聽着也覺得這件事沒麼難，回過頭來自己還沒好準備。

“老師，能還考慮。”

“這當然，老師留學原因就

曆史學術造詣很，或許之後能更好化，以回再考慮，盡決定好開始準備，畢竟隻時間，還很資資料需準備。”郁老師點點頭，給漓考時間。

漓教師辦公時候還非常茫然，計劃些被打亂，原本隻留保研，直讀到博士畢業；現忽然告訴留學幾，還沒好理準備。

韓東延漓兩各自懷揣着事照常起圖書館書，但顯兩都些焉。

韓東延搏搏，正如社長老杜說，庭條件注定投資，回報也，而老杜擁定資本，成功話就以距離自己目标更步；如果失敗得頭再來，時能更艱難處境，畢竟融圈就這麼，從别裡分蛋糕，就好被别針對得準備。

漓聽郁老師話，些動，畢竟這樣見識更廣闊世界機會并麼輕易能獲得，國之後界、見識、學識都會更層樓；從未過國，個異國鄉活能接受嗎？另種同學習方式能适應嗎？

兩沉默着，離開圖書館飯，約而同向對方開。

“個問題問。”

“個問題問。”

兩這才發現對方自己樣都事。

漓開對韓東延：“先說吧。”

“沒麼，就個比較冒險投資，或許會獲得極利益，或許會頭再來。”韓東延讓漓擔輕描淡寫概說。

“們現本來就剛起步紀。”漓說句話，韓東延聞言釋然，對啊，本來就剛起步紀，還用承擔經濟投入。

麼敢賭呢？

“呢？剛剛麼問題？”韓東延事已經解決，轉而問漓煩事。

“如果自己舒适圈，追求能會更價值，願嗎？”漓也沒準備好将留學事告韓東延，概解釋。

“如果裡真追求，也會開。”韓東延着漓認真回答，此時還這個回答讓後悔許。

漓聞言笑笑，瞬間裡也，其實裡很向往嗎？隻因為未，所以恐懼導緻猶豫。

怕麼呢？也另番。