“說。”陳域風吼：“能标記事對嗎？”

“背着搞麼？”

陳域風隻聲瞬，反應過來強壓着脾氣，“用太這個。”

向來會說謊，說分真誠，“本來就熟oga，對于标記渴望沒麼，用放。”

長達數秒靜默。

陳域風完全搞懂謝頃幹麼，轉頭門開燈。

步子還沒落就被把拽進懷裡。

“騙。”

謝頃貼着側頸，“寶貝，騙。”

“這也算騙？”陳域風納悶，“說需為麼該事。”

“說用就用，能能聽懂？”

謝頃巴壓肩，戳些疼。

良久才開。

“就當自私。”

“标記。”

“讓沾滿信息素。”

“讓能被其alpha标記。”

……

謝頃每說句聲音就啞分，甚至帶着些許試探。

“陳域風，真個很自私，讓試試，好好？”

謝頃說着抱更緊，像怕懷裡掙脫。

陳域風發現，謝頃叫名字，就代表強制執。

所以這句話根本詢問。

強勢與俱來，刻骨子裡。

陳域風沒這種強勢為，因為庭環境教育裡隻忍讓與無私。

其實，很長時間以來，陳域風歡陳老師離開，甚至讨厭這種自私為。

無解。

這裡，陳老師丢離開自私。

陳老師裡，阻攔自己選擇自私。

所以，所謂無私成全别自私。