變故“這裡alpha抑制劑嗎？……

雖然說桑德“代師主”給黎喬放半個假，但黎喬最終也沒躺半個，個期之後便活蹦亂回裡作。

這倒因為打兒裡歡班，甯肯放着好好假期過，也回藥，而因為黎喬裡清楚：藥員簡單，該幹活計也數提分配好，桑德給放假實質就替完成應該承擔作。

真讓放半個假，黎喬裡也屬實過。

黎喬桑德裡對愧疚，如果請求黎喬代趟差，也就會因此而發信息素紊亂。

但事之誰也沒到會發這樣事，再加黎喬因為打暈自己及時，體并未因信息素暴動而受到太響，以至于兩之後黎喬就覺得自己好全乎。

最後還因為考慮到桑德，挨到周以後才回作。

桑德怕黎喬逞強，給從頭到腳仔仔細細檢查通，确認過沒留麼需注後遺症才松氣，答應讓回來正常作。

最這段時間藥忙季，黎喬也樂得清閑，處理完藥頭事便門研究起藥劑來。

拜托桑德幫忙搜尋焰蕊休養個期裡就已經送到黎喬。

桑德順便還告訴，已經順便邊幾供貨商建起聯系，幾款藥材都能夠穩定供應，讓黎喬用擔損耗，放膽研究。

研究藥劑嘛，失敗個幾回幾百回都常事，其需損耗藥材更到裡。

像黎喬樣“随随便便”研究個半個，便能把alpha抑制劑像模像樣複刻來，已經相當才程度。

就拿桑德來對比，雖然用alpha抑制劑，但如果把桑德教給、稍微點難度藥劑複刻來，起碼也得個把。

就這還被桑德點評過“賦錯”。

見識到黎喬藥劑賦之後，衆師兄師姐們終于，為麼向視财如命桑德肯破格收黎喬入門。

黎喬自己藥劑途分，但這“分”到底分，自己其實也沒麼概，能就學習藥劑途沒遇到過麼特别瓶頸吧。

但目着研究這款改良款oga抑制劑着實讓個好閉門羹。

反倒原先就研究半桑德款oga抑制劑，因此觸類旁通，能複刻個。

别藥劑就算開始矜持，但黎喬軟磨泡之，最終還會乖乖打開門放進來，但這款藥劑同，無論黎喬費盡，都紋絲動，。

研究好幾個期，黎喬把藥材藥性摸得差，但具體該用麼樣配比，該用麼樣力度精神力讓們融，黎喬真點頭緒都沒。

研究進度直原踏步。

如果非黎喬用個詞或個句子來描述到底該麼配置這款藥劑，半，也隻能憋個字“覺”。

然而“覺”着實個玄而又玄詞。

麼覺對覺，麼覺又錯覺呢？

這好像又得覺。

得，切都回到原點。

好黎喬并着急把這款藥劑“刻、馬”複刻來，就悠悠磨呗。

說定磨着磨着，覺就對，藥劑也能複刻來。

好除藥劑，其事都很順利。

沈甯甯帶清分化傾向測試結果沒久就來，确認清将個進初次分化。