們都收糧倉，但都這般開支，些裡甚至案子揣測官員貪墨。

徐京墨随便點個粗布裳學子問，“修建糧倉所需些東？”

被點名學子臉些許迷茫，“學猜用頭吧？”

“其呢，嗎？”

學堂裡鴉雀無聲，徐京墨向們，“料、材、漿料、藤崎類、磚瓦等。”

給們講講需，價格幾許，還考慮些損耗。說到損耗，就見到臉氣氛，似乎覺得損耗應該發。

徐京墨當即讓端來幾隻空碗，然後再碗裡倒滿，點幾個學來，“們試試盡量把撒，将盛碗從這送到邊。”

到比較滿，幾翼翼端着碗，無論們再麼，波動樣會讓灑碗。剛才個臉憤憤學子，着往撒，裡着急，給徐京墨留好印象。

越急越穩，甚至自己絆自己跤，裡碗飛，落而碎。

等其都将碗送到對面後，徐京墨才開，“各位，預測事總會發，所以零損耗幾乎能。吾等能也隻辦法損耗而已，實踐，采買般都會預留些許損耗。”

《尚書》雲“非之艱，之惟艱。”這世間部分事都聽起來容易，起來難，就說剛才端事，們親自動，誰戶覺得自己到？讀書以後空談理，還如字識實踐派。

徐京墨官學驚奇發現些好苗子，今歲院試隻們發揮正常，定能得個秀才功名，也許更進步也能。

原本講排，變成講。衆學子都歡已，但位幼學子就很興。

徐京墨從官學回到裡，還沒進到就聽見兒子哭聲，裡慌，幾步進。隻見妻子子，裡握着根藤條。難得見到這般氣，究竟麼？

宮雲辭見進來，也沒解釋麼，依舊沉默着兒子。時謙到父親，再氣母親，撇撇嘴，哭聲漸漸來。

“哭完就說說，為麼撕書？”别以為歲孩子聽懂，們時候隻裝傻糊弄。自己兒子理解能力，很清楚，比起問伺候丫鬟、厮，如直接問。

徐京墨也沒到幾見，自己寶貝兒子就能鬧這麼動靜。

時謙着頭，吭聲。

宮雲辭沒打算讓糊弄過，“說話。”

時謙擡頭母親，又父親，似乎識到自己沒其選擇，到麼，淚又開始吧嗒吧嗒落。

宮雲辭徐京墨對視，兒子這個反應對，到底麼回事兒？

又等會兒，時謙才着聲說，“爹說教讀書，都陪……娘，娘也陪。”

邊說邊哭，說着說着就越哭越兇。

話說斷斷續續，完句子也，但宮雲辭徐京墨兩都聽懂，兩尴尬彼此。

孩子世界很單純，麼表達時候，就會用些能到方法引起注力。父親很寶貝些書，所以就通過撕書方式讓父親來陪。

這事兒，時謙對，但們兩個為父母也對。兩個，個擰帕子，個給時謙擦臉。着兒子哭腫雙，兩個都很疼。

兩哄兒子，才回到卧。“對，最忙着官學忽略兒子。”

啟蒙時說，說好每陪讀繪本，結果忙起來就忽略兒子，為父該言，所以徐京墨裡很自責。其實從沒覺得孩子好糊弄，相反，對孩子承諾無論樣都到。

宮雲辭靠肩說，“青染問謙兒邊伺候，說母親跟就會很乖巧，但最每次書都些脾氣。”

之扔書、扯壞毛筆、摔硯台，但伺候都沒覺得麼，畢竟對于們來說，這些能用銀錢買到東，都算得麼。這次因為撕書，其本還溫閣老批注，伺候敢事化事化，這才叫們。