們麼更容易，但講來理，所以各種藝活傳承全靠師徒把教。

半時間，鋸子斷幾個，鋸好過兩個。徐京墨麼都沒說，就微笑着着們，們頭都擡起來。

到午，總算鋸好，過截圓沒法用，刨料，打磨平以後才能再加。刨子用起來順，除些累，倒沒好。

這又拉鋸，又刨料，到，好些兩隻胳膊都擡起來，用筷子飯着實難為。幹脆換勺子，誰也别笑誰。

羅浩焉着飯，着昨尹琪說話，就試試？反正也能更差。

徐京墨每飯都習慣再面散散步、消消，今兒被羅浩堵個正着。

“夫子，學些事請教。”

徐京墨也沒拒絕，與邊邊說，換其，肯定就請回裡着聊。但羅浩這種堪比老師傅，就用客氣。

“夫子，其實爺爺就，時候父親任，爺爺跟長。自然也就跟着爺爺學些，後來父親接們團聚，歡，毀具，隻準讀書。”

，誰能沒叛逆期，父親允許，就偏，毀具，就好好讀書。父子兩個因為讀書事發無數次争吵，羅浩也沒挨揍，但悔改。

羅浩父親州府，寒門進士，個本事，靠着自己到正品。就兩個兒子，羅浩幼子，頗讀書分，所以才肯，認為這玩物喪志。

徐京墨聽着說，其實隻單純歡，沒拒絕讀書，也放棄自己愛好，但該麼辦。

“越好好讀書，父親就越會許碰。”萬般皆品，惟讀書，這個時代共識。徐京墨并認，但也隻能遵從這樣規則發展。

羅浩着頭，“聖也說過君子器。”

這句話自《論語·為政》，說君子局限特定職業技能，無論為政、教學、匠或者農夫都社會所需。

“歡，當個，還隻歡活？”

羅浩，很誠實說，“歡活，但并當個匠。”

當匠也辛苦，複勞作，賺點銀錢也未必就能養糊，匠，除老繭還層層疊疊傷。

“孟子曾說勞者治，勞力者治于。既然裡成算，就該荒廢學業，此其。其，禮記雲學，，這該與父親講容。”

朝廷裡官員也分，比起說歡，如說部。部管着朝廷各種建造程，懂點、瓦，真能幹好着差事嗎？

羅浩才話能這麼說，但已經父親僵持這麼久，現改，父親能信嗎？

徐京墨着這老實孩子，點無奈，“說無憑，先把成績拿來再說，比如先考個舉。然後，部個宋侍郎，父親肯定認識，但說宋侍郎就懂，才部。”

羅浩副受教樣子，徐京墨對于自己帶壞孩兒點裡負擔都沒。部懂建造，戶部懂算學，這才怕。

第，們幹事料鑿，師傅給們演示遍後，就讓們，先劃線，然後握鑿，揮斧。這活其實沒昨累，但比昨更講究技巧，像孟自強就太用力，鑿變鑿斷。

鑿好，這活就算完。們這用兩，個麼東來，如果個子，按們速度，說也個，個都賺到兩銀子們，靠活養活自己能，所以還好好讀書吧。

這些學又被自己給打擊，過更趣午呢，們瓦罐都已經燒好。

午，個圍着些奇形怪狀瓦罐。徐京墨拿起瓢挨個往裡面裝，種肉見破洞，就略過。真能裝隻個瓦罐，其個與其說罐子，如說碗。