沒旁，太子這才回頭興沖沖同：“沒到太師竟将書分半！真好。”

“麼？”晉舒狐疑，“好裡？”

“每次來昱王府學習，喏，”寒崇指指邊矮幾，“就隻給用這個。”

晉舒瞠目結舌，原還奇怪這獨獨留着張矮幾幹嘛，還準備擺些瓶麼，沒到竟然太子書！

“麼？……次說說。”麼能這麼欺負太子殿？

寒崇被理所當然給噎。

麼叫次說說？說誰？太師？！

能說說麼？

别！若被太師曉得先提起抱怨，怕好啦！

“，必！覺得這裡就甚好！能鍛煉性！舒姐姐莫擔！”

嗯？

晉舒見兒義正言辭，轉瞬就理解其領，頓時悄悄含笑。

“殿。”

寒崇正卻見案書冊，好奇拿過來：“斛文選？”

突然來，以還沒來得及收拾。

“，閑來無事，随便翻翻。”

“母後裡瞧見過，其詩文呢。”

說到這裡，似乎起來，嘩啦啦開始往後翻：“太師也其！記得聞老先對母後說，太師詩作雖時寫就，卻已窺其境，值得品。”

将冊子往晉舒遞：“這裡！聞老先說太師懶，寫得，這季組詩，還求才動筆。”

晉舒接過瞧。

，太子竟吟誦起來：“暮曉迎涼驚，青點字入錦繡。萬裡長風并起，待。這首裡，最歡這首雁，比旁每寫便見蕭索更得！”

罷，似乎覺得夠，又：“還首詠。蓮葉接成陰，流螢時鳴歸林。漫卷詩書弄墨，潑作伴。說，午後散漫無拘，就該太師般灑脫肆！”

之後，似乎覺得邊太過沉默，便喚聲：“舒姐姐覺得好麼？”

晉舒隻默默讀着，聞聲才：“說來慚愧，商賈，習字本隻為記賬，若說品詩閱文，确實個。隻覺得，能寫詩便已俗。”

寒崇還第次聽這般直承認自己才疏學淺。

個聰慧過女子，來實謙虛。

過得聞此言，到底孩子太子突然好為師起來：“其實寫詩很簡單，沒麼，除平仄韻律，便就境。境，境皆為境界。各同，方争鳴。”

晉舒被模樣吸引，當真求若渴問：“麼說？”

“好比若寫，以寫楊柳拂風，以寫池微瀾，自然，見歡。若寫烽歸途，英雄凱旋，謂國興盛，勃勃機，亦為。”寒崇，“就像太師所寫，望望旋馬邑，锵锵鼓随。飲馬歸漠，葳蕤見。”

頓頓，總結：“總之啊，文總歸時候含蓄，說麼，偏又說麼，其實，麼也都說。”