教書練

旬假攏共也就時間，閑談過後便差到該回太學時間。

範愚邁入齋時，周浦已經捧着冊書苦讀，陸展宣則還苦哈哈煎藥，沒現視線範圍當。

爐亭間，都靜靜着各自事。

顯然，幾個吵鬧源頭還尚未回來。

曉周浦背景過後，再對比幾個求進者，範愚先對于為官者都對後輩過于縱容疑惑總算消失。

隻能說目淺顯者與長遠計差别，兩方長輩仕途距離，也很好印證這點。

邊着，範愚也取冊書，到周浦邊空位處。

還沒翻開，方才法主角們便嘻嘻哈哈推門而入，還副勾肩搭背動作。

直到個先瞧見兀自垂着頭讀書周浦，幾像猛失語，又從潇灑自公子哥變回來乖巧模樣。

杜幸川分别時候警告猶畔，于得已，冊《孟子》，窩進來常駐角落，開始苦苦背誦。

若說旁事，還能回訴苦，被壓着進學業，卻正各自長輩所聞樂見事兒。

幾當領頭位半點也懷疑，倘若真将來發事兒說，自己父親能對表兄周浦恩戴德，順便還會請表兄将求再提些。

再麼縱容或忽視子孫教育，望子成龍之點會，無非沒識到區别而已。

隻真效率夠把書給背來，靠老實努力，并以到。

領頭者隻好學，卻愚蠢。

察覺到自己記背效果并好之後，珠轉，腦已經到個妙招。

放來架子之後，主動捧着書，翼翼挨蹭到爐亭間正，也範愚周浦位置所。

原本落座周浦側，被留給還煎藥陸展宣位置，卻開忽而改主。

像位置焰燃似，猛躍起，挪到範愚面，直接顧形象蹲來，帶着讨好笑容仰頭向齋另位解元。

“齋谕否幫個忙？”

概範愚紀，平素又溫溫，顯比表稀周浦好說話罷。